综合性学习。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”——《周易》,璧山区某中学六班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开了系列主题活动。
(1)(演讲之行)学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“青年当自强不息”为主题写一篇演讲稿。这组故事中不符合要求的两项的是 (只填序号)。
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥舒秦刺股
(2)(青春励志主题班会)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼博”“奉献”展开三项活动,她已经设计好前两项,请你帮她设计第三项。
①活动一:讲“立志青春”故事
②活动二:宣“放飞青春”誓言
③
(3)(自强不息的内涵)阅读下列材料,谈谈你对自强不息含义的理解。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原《离骚》
长风波浪会有时,直挂云帆济沧海——李白《行路难》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——郑燮《竹石》
自强不息含义的理【解析】
九年级语文综合性学习简单题
综合性学习。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动,请你参加。
(1)(“自强不息”座右铭)请依据下面一段文字的内容,补写座右铭。要求:补写的部分字数、句式与上半句一致。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭:以天下为己任发奋苦读, 。
(2)(“自强不息”励志会)班主任计划组织“自强不息”励志会,他已经设计好前两项活动,请你帮他设计第三、四项。
活动一:讲“励志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
活动四:
(3)(“自强不息”演讲赛)学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下故事,准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿,请从下列故事中任选一个,简述其内容。(80字左右)
A.孙康映雪 B.车胤囊萤 C.断齑画粥 D.闻鸡起舞
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”——《周易》,璧山区某中学六班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开了系列主题活动。
(1)(演讲之行)学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“青年当自强不息”为主题写一篇演讲稿。这组故事中不符合要求的两项的是 (只填序号)。
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥舒秦刺股
(2)(青春励志主题班会)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼博”“奉献”展开三项活动,她已经设计好前两项,请你帮她设计第三项。
①活动一:讲“立志青春”故事
②活动二:宣“放飞青春”誓言
③
(3)(自强不息的内涵)阅读下列材料,谈谈你对自强不息含义的理解。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原《离骚》
长风波浪会有时,直挂云帆济沧海——李白《行路难》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——郑燮《竹石》
自强不息含义的理【解析】
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综合实践活动。
自强不息的品质,坚韧刚毅的精神,是中华民族的传统美德,是人类历史上的瑰宝。学校开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你完成下列题目。
(扬自强精神)为增强同学们的自强精神,老师拟写了一副对联。上联是“花开花落腊梅傲雪盼新春”,下联由下列词语构成:迎、春去、破浪、春来、中考、长风。请你用这些词语拼出下联。
_____________________________________
(抒自强豪情)以下是某同学的一段充满激情的演讲稿,请根据划线句,仿写两个句子,使之构成排比。
荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”立志容易奋斗难,只有坚定信念、不屈不挠的精神,才能在困境中得到突围;只有自强不息、锲而不舍的奋斗,才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那“会挽雕弓如满月”的雄浑气魄,①______,②________,自强是杜甫攀登高峰时的那“会当凌绝顶”的坚定步伐。
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学校举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)下面是励志组搜集到的关于“自强不息”的名言警句,请你解释带点的字词。
①天行健,君子以自强不息。(《周易》)
②不怨天,不尤人,下学而上达。(《论语》)
③博观而约取,厚积而薄发。(苏轼《杂说送张琥》)
④荀子:君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也。小人错其在己者,而慕其在天者。(《荀子·天论》)
(2)下面是书法组搜集到的两幅作品,想选择一幅挂在教室墙面上。请你选一幅并说明选择理由。
A B
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综合运用。
青竹湖湘一外国语学校初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(活动设计) 班级将围绕主题举行系列活动,已设计出活动一和活动二,请你再设计一个活动三。
活动一:举行“君子自强不息”讲故事比赛
活动二:开展“初三当自强”演讲比赛
活动三:________
(2)(对联创作)
为了营造初三的复习迎考氛围,班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联,请你根据提示写出下联。
上联:搏命运风浪奏响激昂人生(贝多芬)
下联:_______(奥斯特洛夫斯基)
(3)(演讲主持) 班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛,请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。____________________________________。
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综合性学习。
为搞好“君子自强不息”综合性学习,九年级一班开展以“青春·奋进”为主题的综合实践活动。请你参加。
(1)请你根据自己的理解,向同学们介绍“自强不息”的含义。(20个字以内)
(2)请写出关于“自强不息”的名言(格言)、诗句各一个。
(3)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项,请你帮他设计第三项。
活动一:讲“励志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:____________________
(4)班长为大家推荐了下面的短讯,请给材料加一个恰当的标题,字数15个以内。
朱彦夫,14岁时参军,1949年入党。先后参加了战淮海、过长江、打上海、跨过鸭绿江等上百次战役战斗。在朝鲜战场,他失去了四肢和一只眼睛。为了减轻国家的负担,为了不让别人照顾,他毅然要求回到了自己的家乡。朱彦夫为了练习生活自理,来家8个月,就砸碎了饭碗141个,菜碟盘子23个,茶碗7个,泼掉饭菜上百次,因摔伤、冻伤用药90多次……在一次次的失败中,他一直与命运搏斗,他终于成为胜者! 1957年,朱彦夫被选举当了村党支部书记。他拄着双拐,带领村民,千方百计,历经艰难,把光秃秃的荒山,变成了绿山果园;修道路、搞副业,昔日的贫困村变成了全国小康村。
晚年,他又用无手的断臂完成了自传体小说《极限人生》的创作,轰动了全国。朱彦夫被誉为中国新时代的“保尔”。2019年纪念中华人民共和国成立70周年前夕,86岁的朱彦夫,被授予“人民楷模”国家荣誉称号。
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综合性学习。
学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与其中。
(1)仿照示例补充活动形式
示例:自强人物图片展
形式一: __________________________
形式二:___________________________
(2)小华家庭条件优越,他认为现在条件这么好,没必要太过于自强自立,要享受生活。你作为他的同学,应该怎样劝说他?
___________________________
(3)班长为推荐的“最美自强少年”撰写了一份事迹介绍,你发现他的表述中有两处语病,请你修改。
有两处语病的表述:作为新时代的青少年,深信只有保持一颗执着追求、奋发向上的心,就会在自己的人生画卷上书写出美丽的篇章。
你修改后的句子:
___________________________
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综合性学习。
九年级(1)班举办以“天行健,君子以自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的任务。
(1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
_____________________________________________________________________
(2)请写一个有关“自强不息”的故事名称,并简要概述。
______________________________________________________________________
(3)下面是同学们在班会上朗诵的诗歌,请仿照句式,将诗歌补充完整。
自强是贫瘠山坡上屹立的松柏,风吹雨打摧不毁它的身姿;_______________________,_______________________________;自强是乌云环抱中突围的太阳,阴霾寒冷遮不住它的光芒。自强是一道亮丽的风景,是一种四两拨千斤的拼搏精神,有顶天立地的豪迈与胸襟。
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学校某班将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请阅读下面两则材料,谈谈你的认识和思考。(200字左右)
[材料一 ] 在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为首住擂主。彭超幼年失去双臂,克服了常人难以克服的困难,学会用脚穿衣、写字、上网等。他什出数信于常人的努力,考上了四川大学。自初中起,彭超就喜欢读古诗词,不如意时就读读诗,用充满豪情的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”,“这两句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量。”彭超表示,未来的人生,要“诗意地生活”,要创造属于自己的未来。
[材料二]孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的...听人家背地里谈论,孔己已原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生,于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他钞书的人也没有了。孔乙已没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。
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综合性学习。
黄海中学开展“自强不息”为主题的综合实践活动,请你参与。
(识内涵)请你搜集有关自强不息的名言、格言,并写出两条。
(访榜样)学校评选出一批“自强不息”的优秀学生,现在请你以校报小记者的身份,设计两个问题来采访他们。
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