[选修3:现代生物科技专题]
甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是__________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。
高二生物综合题中等难度题
[选修3:现代生物科技专题]
甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是__________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。
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甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是________________________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______(填一种单糖)。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________________________。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖(微型繁殖),在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
(1)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是__________________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(2)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是_____________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经__________形成的。
(3)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,_____(“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体。
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甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是________________________。
(2)若想培育一株新品种,既有此植物的性状还有其他植物的性状,理论上可以采用______________技术,细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出新的____________,该技术的优点是_______________________________。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是_________________,A中的愈伤组织是叶肉细胞经__________形成的。
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用花药离体培养,原因是__________________________________________________。
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【选修3——现代生物科技专题】
根据所学知识回答问题:
(1)植物组织培养技术的理论依据是 ;在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行 和 。
(2)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加人适量血清,其原因是 。细胞培养应在含5%的C02的恒温培养箱中进行,C02的作用是 。
(3)转基因技术的核心步骤是 ,完成该步骤所需要的酶有 。
(4)培育试管婴儿时,可通过给母体注射 增加排卵数量,从父亲体内获得的精子需要进行 处理,才能完成受精作用。
(5)“无废弃物农业使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化。这体现了生态工程 原理。
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下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程,据图回答下列问题:
(1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程,体现了植物细胞的 性,此过程中秋水仙素的作用机理是 ,该培养基需要添加的植物激素是 。
(2)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择 作为目的基因,要鉴定草莓的抗虫性,从个体水平上可采用 实验。
(3)Ⅱ过程常规方法是采用杂交育种,还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的 ,再用 技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓,该技术常用的酶有 。
(4)帮助农民发展经济时,要注意一些实际问题,如草莓新品系应种植在阳光充足、疏水性好的土壤里,这主要体现了生态工程的
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(9分)下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程,据图回答下列问题:
(1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程,体现了植物细胞的 性,此过程中秋水仙素的作用机理是 。
(2)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择 作为目的基因,要鉴定草莓的抗虫性,从个体水平上可采用 实验。
(3)Ⅱ过程常规方法是采用杂交育种,从生殖方式上分析,Ⅱ过程属于 生殖;从细胞分裂方式上分析,Ⅱ过程中进行了 分裂;Ⅱ过程还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的 ,再用 技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓,该技术常用的酶有 。
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以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养,下列相关叙述正确的是
A. 外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照
B. 若选用花粉进行组织培养,能获得与原植株基因型相同的个体
C. 绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均能获得试管苗
D. 组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体
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【生物一选修3现代生物科技专题】
请回答下列有关现代生物科技的问题。如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程。
(1)图中Ⅰ方法获得具凤梨风味的绿草莓包括植物体细胞杂交技术和________技术。体细胞杂交过程所用的化学诱导剂一般是_________________,成功获得杂种细胞A的标志是_________。图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程中,是否体现植物细胞的全能性?_____________(是、否)。
(2)图中Ⅱ主要是应用基因工程技术。胰岛素基因既可以从_______________中获取,也可以使用PCR技术进行扩增。PCR技术的原理是_____________,所需的重要条件包括模板、原料、___________、_________。
(3)基因工程的核心是______________,其目的是_______________。
(4)将胰岛素导入植物细胞采用最多的方法是_______________,一般来说此方法可将目的基因导入双子叶植物而不能导入单子叶植物的原因是_________________。
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现代生物技术可以利用植物体的具有细胞核的活体部分,包括茎尖、叶片和花药等,在一定的条件及培养基中使它发育成完整的植株。这种技术可以在较短时间内大量繁殖、培育新品种及防止病毒的危害等。下列关于该生物技术的叙述,正确的是( )
①常用茎尖或花药培养获得脱毒苗 ②其应用之一是微型繁殖 ③这种技术属于细胞工程 ④该技术一定要用到纤维素酶和果胶酶
A.①②④ B.②③ C.①④ D.①②③④
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