阅读下面的文言文，完成下面小题。夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有...

阅读下面的文言文，完成下面小题。

夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 越国以鄙远　　　　　 鄙：把……当作边邑

B. 行李之往来　　　　　 行李：外交使节

C. 朝济而夕设版焉　　　　 济：救助

D. 失其所与，不知　　　　 与：结交，亲附

2.下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是

例句：以乱易整，不武

A. 敢以烦执事

B. 阙秦以利晋

C. 斧斤以时入山林

D. 谈笑以死

3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是

A. “夜，缒而出”交代烛之武出城的时间和方式，暗示了郑国被围的严峻形势。

B. 烛之武善于利用矛盾，晓之以理，诱之以利，说服秦伯退兵，成功解除危机。

C. 晋文公毅然决定撤军，说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质。

D. 选段记事完整，情节生动，文字简洁精练，有很强的表现力，堪称叙事典范。

4.翻译下面句子。

（1）越国以鄙远，君知其难也。

（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

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阅读下面的文言文，完成小题。

夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A．焉用亡郑以陪邻　　　　 陪：同“倍”，加倍

B．共其乏困　　　　　　　　 共：同“供”，供给

C．秦伯说，与郑人盟　　 说：同“悦”，高兴

D．失其所与，不知　　　　 知：同“智”，明智

2.下列句子中加横线的虚词解释有误的一项是

A．敢以烦执事　　 　　 以：拿

B．将焉取之　　 　　　 焉：哪里

C．因人之力而敝之　　 因：因为

D．吾其还也　　 　　　 其：表商量语气，还是

3.下列句子最能说明“邻之厚，君之薄”的一句是

A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事

B．行李之往来，共其乏困

C．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕

D．阙秦以利晋，惟君图之

4.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A．“夜，缒而出”一句点出郑国局势之严峻：秦、晋兵临城下，围困了郑国。

B．烛之武说辞巧妙在于处处为秦国着想，处处替秦国说话，使秦君易于入耳。

C．烛之武从地理位置、历史事实等角度阐述了抗击晋国的主张，具有很强的说服力。

D．晋文公面对突变的形势，毅然决定撤军，表现出清醒的头脑和理智的判断。

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阅读下面（一）、（二）两个文言文语段，完成文后各题。

（一）夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（二） 仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。又六七里，乃止。 见有妇人，牧羊于道畔。毅怪视之，乃殊色也。毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者！”。然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。妾，洞庭龙君小女也。父母配嫁泾川次子。而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。舅姑毁黜以至此。"言讫，歔欷流涕，悲不自胜。又曰：“长天茫茫，信耗莫通。心目断尽，无所知哀。闻君将还吴，密通洞庭。或以尺书寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。子有何术可导我邪？”女悲泣且谢，曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之‘社橘’。君当解去兹带，束以他物。然后叩树三发，当有应者。因而随之，无有碍矣。幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。”女遂于襦间解书，再拜以进。东望愁泣，若不自胜。毅深为之戚，乃致书囊中，引别东去。不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。月余到乡，还家，乃访友于洞庭。洞庭之阴，果有社橘。遂易带向树，三击而止。俄有武夫出于波间，再拜请曰：“贵客将自何所至也？”毅不告其实，曰：“走谒大王耳。”武夫揭水止路，引毅以进。夫曰：“此灵虚殿也。”语毕而宫门辟，景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉。夫跃曰：“此吾君也！”乃至前以告之。君望毅而问曰：“岂非人间之人乎？”对曰：“然。”因取书进之。洞庭君览毕，以袖掩面而泣曰：“老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽，使闺窗孺弱，远罹构害。公，乃陌上人也，而能急之。幸被齿发，何敢负德！”须臾，宫中皆恸哭。因命酌互举，以款人事。

（《柳毅传》节选）
1.下列各句中加点词与“越国以鄙远”中的“鄙”的活用类型相同的一项是（3分）（　 ）

A．夜缒而出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．阙秦以利晋

C．行李之往来，共其乏困　　　　　　　　　　　　　　 D．秦伯说，与郑人盟
2.对下列加点词的解释不正确的是（3分）（　　 ）

A．妇始楚而谢。　　 楚：凄楚　　　　　　　　　　　　 B．致负诚托，又乖恳愿。　　 乖：违背

C．语毕而宫门辟。　 辟：打开　　　　　　　　　　　　 D．使闺窗孺弱，远罹构害。 罹：离开
3.下列各句中“于”的用法与其他三项不同的一项是（3分）　 （　　 ）

A见有妇人，牧羊于道畔　　　　　　　　　　　　　　　　 B今日见辱问于长者

C还家，乃访友于洞庭　　　　　　　　　　　　　　　　　 D 俄有武夫出于波间
4.把文中划线句子翻译成现代汉语（10分）

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）

（2）或以尺书寄托使者，未卜将以为可乎？（3分）

（3）女遂于襦间解书，再拜以进，东望愁泣，若不自胜。（4分）

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阅读下面文言语段，回答问题。

夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （　　 ）

A. 越国以鄙远　　　　　　　 鄙：把……当作边邑

B. 行李之往来　　　　　　　 行李：外交使节

C. 朝济而夕设版焉　　　　 济：救济

D. 失其所与，不知　　　　　　 与：结交，亲附

2.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（　　 ）

例句：以乱易整，不武

A. 敢以烦执事

B. 阙秦以利晋

C. 谈笑以死

D. 以其无礼于晋

3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（　　 ）

A. “夜，缒而出”交代烛之武出城的时间和方式，暗示了郑国被围的严峻形势。

B. 晋文公毅然决定撤军，说明他有清晰的头脑，理智的判断和坚持正义的品质。

C. 烛之武善于利用矛盾，晓之以理，诱之以利，说服秦伯退兵，成功解除危机。

D. 选段记事完整，情节生动，文字简洁精炼，有很强的表现力，堪称叙事典范。

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阅读下面的文言文，然后完成下面小题。

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪矣?”

1.下列加点字解释有误的一项是（　　　 ）

A.杨朱之弟曰布（说） B.衣素衣而出（穿）

C.衣缁衣而反（黑色） D.杨布怒，将扑之（生气）

2.下列选项朗读节奏划分正确的一项是（　　　 ）

A.向者/使汝狗白/而往/黑而来/岂/能无怪哉？

B.向者/使汝狗/白而往/黑而来/岂能/无怪哉？

C.向者使汝/狗白而往/黑而来/岂/能无怪哉？

D.向者/使汝/狗白而往/黑而来/岂能/无怪哉？

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阅读下面的文言文，完成问题。（18分）

吏 道

邓牧

与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐、为史、为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。

古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐 。

后世以所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后小大之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间。率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？

天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？

天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎豹蛇虺均为民害邪！

然则如之何？曰：得才且贤者用之。若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？

选自《伯牙琴》

1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（4分）

2.下列各组语句中，全都是作者对当时“吏道”的批评的一组是（4分）

①上之人求之，切切然恐不至也　②禁制不得不详　③取民愈广，害民愈深　④竭之而使危，夺之而使乱⑤以日夜窃人货殖，搂而取之　⑥随起随仆，不至甚焉者

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（4分）

4.把文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐 。

（2）人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

上枢密韩太尉书

苏辙

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形；然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周游四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽；见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。

太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

1.对下列加点词的解释，不正确的一项足

A. 充乎天地之间，称其气之小大。   称: 相称，符合

B. 思之至深，以为文者气之所形。   气: 人的气质、修养、精神力量

C. 太尉以才略冠天下         冠: 位居第一

D. 将归益治其文，且学为政。     益: 增加

2.下列“其”字的用法与“不足以激发其志气” 指代内容相同的一项

A. 称其气之小大　　 B. 听其议论之宏辩

C. 与其门人贤士大夫游　　 D. 偶然得之，非其所乐

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。

(2)太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

4.根据文章内容说说“气”指的是什么，怎样才能“养气”。

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阅读下面的文言文，完成后面的题。

李密，字玄邃，一字法主，其先辽东襄平人。密趣解雄远，多策略，散家赀养客礼贤不爱藉。闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。

大业九年，玄感举兵黎阳，遣人入关迎密。密至，谋曰：“今天子远在辽左，若鼓而入蓟，直扼其喉，高丽抗其前，我乘其后，不旬月赍粮竭，举麾召之，众可尽取，然后传檄而南，天下定矣，上计也。关中四塞之地，彼留守卫文升，易人耳。若径行勿留，直保长安，据函、崤，东制诸夏，是隋亡襟带，我势万全，中计也。若因近趣便，先取东都，顿兵坚城下，不可以胜负决，下计也。”玄感曰：“公之下计，乃吾上策。今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？”密计不行。玄感至东都，所战必克，自谓功在旦暮。既获内史舍人韦福嗣，遂任之，故谋不专密。福嗣耻见执，策议皆持两端。密揣其贰，谓玄感曰：“福嗣穷，为我虏，志在观望。公初举大事，奸人在侧，事必败，请斩以徇。”不从。

时东郡贼翟让聚党万人，密因介其徒王伯当以策干让曰：“今主昏于上，人怨于下，锐兵尽之辽海，和亲绝于突厥，南巡流连，空弃关辅，此实刘、项挺兴之会。足下资豪桀，士马精勇，指罪诛暴，为天下先，杨氏不足亡也。”让由是加礼，遣说诸贼，至辄下。因为让计曰：“今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。不如取荥阳，休兵馆谷，待士逸马肥，乃可与人争利。”让听之，遂破金堤关，徇荥阳诸县，皆下。荥阳太守杨庆、河南讨捕大使张须陀合兵讨让，让素惮须陀，欲引去。密曰：“须陀健而无谋，且骤胜易骄，吾为公破之。”让不得已，阵而待。密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。须陀素轻让，引兵搏之，让少却，伏发，与游军乘之，遂杀须陀。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）　 （　　 ）

A．越国公杨素适见于道　　　　　　　　　　　　　　 适 恰好

B．顿兵坚城下　　　　　　　　　　　　　　　　　　 顿　 驻扎

C．此实刘、项挺兴之会　　　　　　　　　　　　　　 会 时机，机会

D．须陀素轻让，引兵搏之，让少却　　　　　　　 少却 稍稍休息

2.下列句子编为四组，全都说明李密“趣解雄远、多策略”的一组是（3分） （　　 ） ①挂《汉书》一帙角上，行且读。

②公之下计，乃吾上策。

③福嗣穷，为我虏，志在观望。

④公初举大事，奸人在侧，事必败。

⑤待士逸马肥，乃可与人争利。

⑥密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。

A．①③⑥ B．①④⑤　 C．②③⑥ D．③④⑤

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）　 （　　 ）

A．越国公杨素在路上碰见骑着黄牛，一边走一边读书的李密，赞叹他勤奋好学；与他交谈后，认为他见识过人，谋略出众。

B．杨玄感在黎阳发动兵变，李密为他提出三条计策，但玄感认为李密所说的下计才是最佳策略。

C．翟让接受李密的建议，连续取得了多次胜利后，对李密礼遇有加。

D．李密不仅谋略过人，而且勇气可嘉，亲自带兵采用伏击的方式杀死河南讨捕大使张须陀。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）

⑴今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武？（5分）

⑵今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。（5分）

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文言文阅读，阅读下面的文言文，完成后面题。

交州都督遂安公寿以贪得罪，上以瀛州刺史卢祖尚才兼文武，廉平公直，征入朝，谕以“交趾久不得人，须卿镇抚。”祖尚拜谢而出，既而悔之，辞以旧疾。上遣杜如晦等谕旨曰：“匹夫犹敦然诺，奈何既许朕而复悔之！”祖尚固辞。戊子，上复引见，谕之，祖尚固执不可。上大怒曰：“我使人不行，何以为政！”命斩于朝堂，寻悔之。它日，与侍臣论“齐文宣帝何如人？”魏徵对曰：“文宣狂暴，然人与之争，事理屈则从之。有前青州长史魏恺使于梁还，除光州长史，不肯行，杨遵彦奏之。文宣怒，召而责之。恺曰：‘臣先任大州长史，使还，有劳无过，更得小州，此臣所以不行也。’文宣顾谓遵彦曰：‘其言有理，卿赦之。’此其所长也。”上曰：“然。向者卢祖尚虽失人臣之义，朕杀之亦为太暴，由此言之，不如文宣矣！”命复其官荫。

徵状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，徵神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见徵来，匿怀中；徵奏事固久不已，鹞竟死怀中。

初，上令群臣议封建，魏徵议以为：“若封建诸侯，则卿大夫咸资俸禄，必致厚敛。又，京畿赋税不多，所资畿外，若尽以封国邑，经费顿阙。又，燕、秦、赵、代俱带外夷，若有警急，追兵内地，难以奔赴。”礼部侍郎李百药以为：“运祚修短，定命自天，尧、舜大圣，守之而不能固；汉、魏微贱，拒之而不能却。今使勋戚子孙皆有民有社，易世之后，将骄淫自恣，攻战相残，害民尤深，不若守令之迭居也。”中书侍郎颜师古以为：“不若分王宗子，勿令过大，间以州县，杂错而居，互相维持，使各守其境，协力同心，足扶京室；为置官寮，皆省司选用，法令之外，不得擅作威刑，朝贡礼仪，具为条式。一定此制，万世无虞。”十一月，丙辰，诏：“皇家宗室及勋贤之臣宜令作镇藩部贻厥子孙非有大故无或黜免所司明为条列定等级以闻。”

（节选自《资治通鉴·唐纪九》）

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　 ）

A．匹夫犹敦然诺　 敦：敦厚、淳厚　　　　 　　 B．上亦为霁威　 　　　　 霁：止、收敛

C．运祚修短　 　　 祚：福分　　　　　　　　　　 D．不若守令之迭居也　 迭：交替、轮换

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　 ）

A．若尽以封国邑　　　 　　　　 臣以供养无主，辞不赴命

B．文宣怒，召而责之　　 　　 爱其子，择师而教之

C．我使人不行，何以为政　　 何竟日默默在此，大类女郎也

D．为置官寮，皆省司选用　　 卒相与欢，为刎颈之交

3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（　 ）

A．因卢祖尚居功自傲违背皇命，太宗下令立斩于朝堂；魏徵援引齐国文宣王纳谏的事例规劝，最终太宗幡然醒悟，下令让卢祖尚官复原职以荫庇其子孙。

B．在魏徵告假去祭扫祖墓期间，太宗曾有临幸南山的打算，后因怕受魏徵责备而取消了南山之行，可见直谏之臣对当国者的影响之大。

C．一次太宗正在把玩鹞鸟，望见魏徵前来，将鸟藏于怀中。魏徵上奏朝政大事，经久不停，结果鹞憋死怀中。从中可见太宗对魏徵的敬畏。

D．群臣对封建之事各抒己见，或忧经费短缺，或患子孙相残为害，或主张有序地分封亲王宗子，他们从不同层面为皇上的决策提供了有益的借鉴。

4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断6处）

皇 家 宗 室 及 勋 贤 之 臣 宜 令 作 镇 藩 部 贻 厥 子 孙 非 有 大 故 无 或 黜 免 所 司 明 为 条 列 定 等 级 以 闻。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）徵状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。

（2）若封建诸侯，则卿大夫咸资俸禄，必致厚敛。

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阅读下面的文言文，完成小题。

老聃死，秦佚吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以为其人也，而今非也。向吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。是遁天倍情，忘其所爱，古者谓之遁天之刑。适①来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝②之县解。

（节选自《庄子·养生主》）

【注】①适，偶然。②帝，天，万物的主宰。

1.句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（　）

A. 秦佚吊之　　 吊：吊丧

B. 必有不蕲言而言　　 蕲：祈求，希望

C. 古者谓之遁天之刑　　 遁：逃避，违反

D. 安时而处顺，哀乐不能入也　　 乐：音乐

2.比较下列句式特点，找出与“然则吊焉若此”句式结构相同的一项

A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

B. 傅说举于版筑之间

C. 而莫之夭阏者

D. 何以伐为

3.下列叙述不符合文意的一项是

A. 庄子认为人体秉承于自然，方才有生死，如果好生恶死，这就忘掉了受命于天的道理。

B. 在庄子看来，忧乐不能入，死生不能系，做到“安时而处顺”，就自然地解除了困缚，犹如解脱了倒悬之苦。

C. 庄子本人听凭天命，顺应自然，“安时而处顺”的生活态度，与《逍遥游》所表现的哲学思想迥异。

D. 老聃和秦佚都把生死看得很轻，在秦佚的眼里老聃的弟子也应都是超脱物外的人，但如此伤心地长久哭泣，显然哀痛过甚，有失老聃的遗风。

4.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。

（2）安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝之县解。

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