古诗文默写。
(1)《关雎》的“____________________ ,______________________”用关雎和鸣引出淑女和君子是好配偶。
(2)陶渊明在《桃花源记》一文中,用“___________________,______________________”
描写桃花源社会环境的安定平和。
(3)古代文人墨客借“云”之景来抒情。“____________________ ,___________________”(《白雪歌送武判官归京》),借“云”之景表达出诗人因友人离去而产生的浓厚的离愁;“_______________________,________________________”(《茅屋为秋风所破歌》),借“云”之景烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
九年级语文情景默写困难题
古诗文默写
(1)_________,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
(2)关关雎鸪,在河之洲,_________,君子好逑•《关雎》
(3)《破阵子.为陈同甫賦壮词以寄之》中,表达诗人爱国热情和雄心壮志的句子是:__________,_________
(4)典故在古诗的运用中,会让表达更加含蓄扭揞.李贺在《雁门太守行》中用“__________”表达他誓死报效国家的雄心壮志;苏栻在《江城子.密州出猎》
中用“_________,_________,表达他期望得到朝廷重用的愿望•
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古诗文名句默写。(8分)
1.窈窕淑女, ________________________________。(《 诗经·关雎》)
2.莫道不消魂,帘卷西风,________。(李清照《醉花阴》)
3.________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
4.羌管悠悠霜满地,人不寐,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
5.天上一轮圆月,人间几多真情。白居易兄弟离散,发出了“共看明月应垂泪,________
的深深感慨;苏轼望月思亲,吟出了“但愿人长久,________”的美好祝愿。
6.儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔,________”,阐述了学习和思考的辩证关系;《孟子》中的“________,出则无敌国外患者,国恒亡”,说明了困境出人才的道理。
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古诗文默写
(1)______________,胜作一书生。
(2)为什么我的眼里常含泪水, ______________________。
(3)______________,辞根散作九秋蓬。
(4)关关雎鸠,在河之洲,_______________,君子好逑。
(5)常言道“平安易老,磨难长生”,《孟子》中“______________,_________________”也表达了类似观点。
(6)李白在《月下独酌》中以明月和身影反衬内心孤独的句子是__________________________,______________________。
(7)考场上的你正在尽情发挥聪明才智,只要你“_________________”,相信成功就在眼前!(请用《曹刿论战》中的一个成语填空)
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古诗文默写。
(1)《关雎》的“____________________ ,______________________”用关雎和鸣引出淑女和君子是好配偶。
(2)陶渊明在《桃花源记》一文中,用“___________________,______________________”
描写桃花源社会环境的安定平和。
(3)古代文人墨客借“云”之景来抒情。“____________________ ,___________________”(《白雪歌送武判官归京》),借“云”之景表达出诗人因友人离去而产生的浓厚的离愁;“_______________________,________________________”(《茅屋为秋风所破歌》),借“云”之景烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
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默写。
⑴ 蒌蒿满地芦芽短, 。 (苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
⑵ ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
⑶无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)
⑷ ,君子好逑。 (《 诗经·关雎》)
⑸ ,雪上空留马行处。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑹ ,威天下不以兵革之利。 (《得道多助,失道寡助》)
⑺衣带渐宽终不悔, 。 (柳永《凤栖梧》)
⑻《岳阳楼记》中描写鸟飞鱼跃画面的句子是“ , ”。
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名篇名句默写。
(1)黄鹤一去不复返,____________________________ (崔颢《黄鹤楼》)
(2)___________________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)关关雎鸠,在河之洲,______________________,君子好逑。(《诗经·关雎》)
(4)伐竹取道,下见小潭,____________________________。(柳宗元《小石潭记》
(5)_____________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(6)越明年,政通人和,____________________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)曾子曰:“___________________。任重而道远。”(《<论语〉十则》)
(8)吴均的《与朱元思书》中,“____________________,____________________。”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。
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古诗词鉴赏。(3分)
关雎《诗经》
关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。
求之不得,窹寐思服, 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之, 窈窕淑女,钟鼓乐之。
对下列诗句理解分析不正确的一项是( )
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种 幽静的氛围。 |
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了诗经循环往 复、一唱三叹的特色。 |
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。 |
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 |
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古诗鉴赏(5分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2分)
2.诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?(3分)
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古诗词赏析
关雎
出自《诗经•国风•周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这首诗“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目,诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B.《关雎》 开头从“关关雎鸠,在河之洲 ”运用了比喻的表现手法,描写了君子淑女在河边幽会的场景,营造了一种幽静快乐的氛围。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句,善于刻画人物形象。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。
2.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?
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古诗文默写。(请规范书写) (4分)
(1)古诗默写范仲淹《渔家傲 秋思》
(2)默写课文 《出师表》中片段,从“臣本布衣……尔来二十有一年矣。” (5分)
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