《汉书·地理志》言:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县,荡灭前圣之苗裔,靡有孑遗。”其内容反映的是
A. 郡县制 B. 分封制 C. 科举制 D. 行省制
九年级历史选择题简单题
《汉书·地理志》言:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县,荡灭前圣之苗裔,靡有孑遗。”其内容反映的是
A. 郡县制 B. 分封制 C. 科举制 D. 行省制
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从人治到法治,从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料,回答问题
材料一 秦兼并四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡
县。
——《汉书·地理志》
(1)材料一中“终为诸侯所丧”的“周制”指什么制度?秦朝吸取历史教训,推行的地方行政制度是什么?
材料二 宣传民主维新,倡西学,发展资本主义;批判专制守旧,兴民权,实行君主立宪。
(2)材料二反映了中国近代哪一政治派别的主张?
材料三
(3)图一和图二反映了哪一政治运动的成果?这一运动后建立的资产阶级民主政权的名称是什么?
材料四 目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派,要使中国回到不独立,不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者,把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。
——毛泽东《论联合政府》
(4) 材料四中的“大会”指的是哪一次会议?根据材料分析这次会议所讨论的两个中心任务是什么?
(5) 材料三中图三宪法颁布于1954年,它在我国历史上有何重要地位?
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阅读材料,回答问题。
材料一中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?
材料二秦兼并四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。
——《汉书•地理志》
(2)材料二中“终为诸侯所丧”的“周制”指什么制度?秦朝吸取历史教训,推行的地方行政制度是什么?
材料三武帝还大规模展开对少数民族地区的交通、开发。从总的后果看,各民族之间的联系加强了,国家统一的局面发展了。
——《中国通史•秦汉时期(上)》白寿彝
(3)材料三中武帝时,哪一事件促进了对西北地区的“交通、开发”?此后西汉政府设置了哪一机构加强对西北地区的管理?
材料四(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(4)综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。
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“秦……以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。”其中“周制”指
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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“秦……以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。”其中“周制”指( )
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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“秦……以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。”其中“周制”指
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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“秦……以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。”其中“周制”指
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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“秦……以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。”其中“周制”指
A.禅让制 B.分封制
C.郡县制 D.行省制
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秦朝“以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封”,于是( )
A.建立皇帝制 B.确立丞相制 C.推行郡县制 D.强化监察制
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秦朝“以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封”,于是( )
A.建立皇帝制 B.确立丞相制
C.推行郡县制 D.强化监察制
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