读了名著《红星照耀中国》班里举行“伟人毛泽东读书经历分享会请你讲述一个毛读书(阅读)的经历,并结合下面两段话,说出自己的思考(“讲述经历不少于40字)
毛泽东是伟大的革命家,又是知识渊博的学问家。读书是毛泽东生命的有机组成部分。
习近平主席说:“我爱好挺多,最大的爱好是读书读书已成为我的一种活方式。”习近平主席爱读书,他涉猎的书籍,包罗古今中外。
毛泽东读书(阅读)经历:_____________________________
我的思考:___________________________________________
八年级语文名著阅读中等难度题
读了名著《红星照耀中国》班里举行“伟人毛泽东读书经历分享会请你讲述一个毛读书(阅读)的经历,并结合下面两段话,说出自己的思考(“讲述经历不少于40字)
毛泽东是伟大的革命家,又是知识渊博的学问家。读书是毛泽东生命的有机组成部分。
习近平主席说:“我爱好挺多,最大的爱好是读书读书已成为我的一种活方式。”习近平主席爱读书,他涉猎的书籍,包罗古今中外。
毛泽东读书(阅读)经历:_____________________________
我的思考:___________________________________________
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从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:班级举行《红星照耀中国》读书汇报交流活动。这个活动中有一个环节是分享“领袖人物和他们的革命之路”。请你从下列三个红军领袖人物中任选一位,结合人物的性格和经历,写一段介绍领袖的发言稿。
第一位:毛泽东 第二位:朱德 第三位:彭德怀
题目二:明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作“汉字与书法”的专题讲座,老人精神饱满,声音洪亮,从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等,两个小时的讲座同学们大有收获。讲座结束后,作为学生代表的李晓明要送老人离开学校,请你替他写一段表示感谢与辞别的话。
要求:(1)内容具体,语言准确,结构清楚。
(2)字数在150字左右。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目,按要求写作。
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名著阅读。
“红星照耀中国”,甚至还照耀世界。“红星”是《红星照耀中国》(埃德加•斯诺 著)中熠熠生辉的两个字。
⑴根据下列内容选择正确的一项。
【甲】 二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物,被任命为著名的黄埔军校秘书,做了布留赫尔将军的亲信,布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问……
【乙】 在湖南省立第一师范度过的生活中发生了很多事情,他的政治思想在这个时期开始形成,也是在这里获得了社会行动的初步经验。
【丙】 没有任何政治野心,他能接受命令,因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
A.朱德 B.周恩来 C.毛泽东
⑵关于《红星照耀中国》(埃德加•斯诺 著)的信息,表述不正确的一项是( )。
A.红军的西北长征,无疑是一场战略撤退,但不能说是溃退,因为红军终于到达了目的地,其核心力量仍完整无损,其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。
B.《红星照耀中国》的意义,首先在于它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
C.作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的《红星照耀中国》一书,曾经为了在国民党统治区出版方便而易名为《地球的红飘带》。
D.传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。……早在1928年,他率领村里的几个人解除了几个国民党收税卫队的武装,用缴获的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。
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围绕“有压迫就会有反抗”的主题,班级举行《红星照耀中国》阅读交流会,请从下面任选一个人物,讲述其童年的一个经历。(不少于80字)
备选人物:毛泽东 彭德怀 徐海东
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名著阅读。
某中学八年级一班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言,请你将它补充完整:
(1)《红星照耀中国》是________(国家)记者埃德加·斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是《_____________》。
(2)本书中展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如,作者在书中写到:“他像其他红军领袖一样,是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓,但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的__________(人名)。“他惊奇地发现,在贫瘠的中国西北部,竟聚集了中华民族的精华”,这儿的“西北部”,指他采访的主要地点是 ____________。
(3)下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是(_______)
A.全书共12篇,主要内容包括:关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策;红军的军事策略;作者的整个采访经历和感受等。
B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗。
D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
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名著阅读。
某中学八年级一班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言,请你将它补充完整:
(1)《红星照耀中国》是_____________ (国家)记者埃德加·斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是《_________________》。
(2)本书中展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如,作者在书中写到:“他像其他红军领袖一样,是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓,但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的___________(人名)。“三百六十八天,有二百三十五天用在白天行军上,十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天---其中有许多天打遭遇战----有五十六天在四川西北,因此总长五千英里的路上只休息了四十四天,平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里,即近二十四英里,一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可说近乎奇迹。”你知道选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动? ______________。
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名著阅读
长征实际是一场战略撤退,长征是一部英雄史诗,是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。
上述文段选自 _________________ ,作者是美国记者_________。
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语文实践活动。
4月23日是世界读书日,为大力倡导读书活动,班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动,你也积极参与其中。
(1)请结合下面的材料,从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。
材料一:犹太人爱看报,好读书。以色列全国500万人口,平均每5人有一份耶路撒冷邮报;每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”,社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。
材料二:一位日本作家说:“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几,阅读的人很少。不论文凭高低,不分男女,中老年人打麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国家。”_________________________________________________________________
(2)这次活动需要设计一条标语,现在已经有了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等。)
上句:博览增长智慧, 下句:____________。
(3)你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《水浒传》,你怎样劝说她以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的?
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名著阅读
课文《老王》讲述了一位三轮车夫——老王的悲惨命运。由此,我们会联想到老舍先生相似题材的一部长篇小说。请你说出这部作品的名称,并概括主人公经历三起三落后的性格特征。
作品名称:《 》性格特征: 。
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名著阅读。
(1)下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,做出判断。
A.毛泽东——他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,喜欢憨笑,他说话平易,生活简朴,是一个精通中国旧学的有成就的学者,还是一个颇有天才的军事和政治战略家。
B.周恩来——他似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子,他是-一个书生出身的造反者。
C.彭德怀——他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风,他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。
D.贺龙——他对自己的无产阶级出身很是自豪,他常常笑着称自己是个“苦力”,他的自豪的热情未免有点幼稚天真,但是极其真诚。
(2)斯诺认为毛泽东主席是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者,并把他写的关于长征的旧体诗附在文中。请结合《红星照耀中国》简要概括这首诗涉及的长征的具体事件及所展现的红军精神。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
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