下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是
A.豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ）
A. 解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
B. 解释性状分离现象的“演绎’过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
C. 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
D. 豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是
A.豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
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下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中，正确的是（ ）
A.豌豆是自花传粉，故在杂交实验过程中不需要人工授粉
B.解释实验现象时提出的假说之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C.假说的核心内容是“受精时，配子的结合是随机的”
D.假说一演绎法是现代科学研究中不常用的一种科学方法
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦。
②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离。
③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1。
④检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交。
A. ①③④ B. ②④ C. ①② D. ②③
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1
④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
A. ①③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉植物,实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1∶1
④检测假设阶段进行的实验是纯合亲本杂交和F1自交
A. ②③ B. ②④
C. ①② D. ①③④
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1
④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
A.①③④ B.②③ C.②④ D.①②
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时，提出的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1
④假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立
A．①③④ B②③ C．②④ D．①②
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1
④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
A. ①③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是
A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近
D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
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