美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二：以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三：
图一1925-1945年美国失业率
图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一，分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，结合所学知识，分析日本经济发展产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
九年级历史综合题中等难度题
美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二：以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
材料三：
（1）材料一中所说“华盛顿创立了美国”是通过哪场革命战争来完成的？美国诞生的标志是什么？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革对日本历史的发展有何积极作用？
（3）观察材料三中的图一，分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪政策密切相关？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）请你谈谈美日的崛起对中国的发展有何借鉴？
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三 20世纪30年代一位《纽约时报》的记者写到:“夜间敲门讨饭的人,可能是几个月或一年前在银行里爽快地签发过你的贷款，或者是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公司的副经理……
请回答：
(1)材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
(2)材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
(3)针对材料三的事件,罗斯福是怎么应对的?他所实行的政策的中心措施是什么?
（4）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二：以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三：
图一1925-1945年美国失业率
图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一，分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，结合所学知识，分析日本经济发展产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三
请回答：
（1）“林肯拯救了美国”是通过哪一战争实现的？中间颁布了哪两个重要文件？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。1929—1933年失业率攀升的背景是什么？分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国，都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世
界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国
——《大国崛起》解说词
材料二以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出，制定、贯彻、推行了“殖产兴业”，“富国强兵”和“文明开化”三大政策
——《强国之鉴》解说词
材料三
图一1925—1945年美国失业率 图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国，都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国
——《大国崛起》解说词
材料二以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出，制定、贯彻、推行了“殖产兴业”，“富国强兵”和“文明开化”三大政策
——《强国之鉴》解说词
材料三
图一1925—1945年美国失业率 图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
美国是近代崛起的资本主义强国，经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中“华盛顿创立了美国”和哪一历史事件有关？你如何理解“林肯拯救了美国”？
材料二：19世纪60年代，美国在资本主义投资方面，有一美元投入到制造业，就有七八美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。
——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》
（2）材料二表明，1860～1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？
材料三：
（3）观察材料三中的图片。分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
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近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。
材料一：战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。
——《大国崛起》
材料二：废藩置县，实现中央集权；承认土地私有，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。
材料三：法令规定：农奴获得“解放”，法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。
材料四：1920-1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料五：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关门，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
请回答：
（1）材料一中的“战争”是哪一重大事件？“对美国的未来产生了深远的影响”指什么？
（2）材料二、三分别反映的是什么历史事件？他们的历史作用有那些共同之处？
（3）为解决材料四中的危机，新兴的苏维埃俄国采取了什么政策？这一政策有什么特点？
（4）材料五中的美国为了摆脱1929-1933年的这场大危机，如何应对的？其主要特点是什么？
（5）根据以上材料并结合所学知识，你认为他们的崛起给我们那些启示？
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阅读下列材料回答问题：
材料一 纵观美国200多年的历史，能在经济上一跃成为当今世界头号资本主义工业强国，这不能不说是一个令人惊叹的奇迹。但美国的经济发展也并非是一帆风顺的，也是经历了阻碍、挫折、调整，而后才走上持续稳定繁荣。
材料二
| 阶 段 | 特 点 |
| 18世纪下半期---19世纪中期 | 排除障碍，走上发展 |
| 20世纪二三十年代 | 从“黄金”步入“地狱”，从“地狱”重归“天堂” |
| 二战后 | 成为世界经济强国 |
（1）材料一中说“美国200多年的历史”，请你说说美国的历史从什么时候什么事件开始？
（2）阅读材料二，指出18世纪下半期到19世纪中期，美国资本主义经济的发展遇到过哪些阻碍。美国是通过哪些重大的历史事件排除这些阻碍的？
（3）20世纪二三十年代，从“黄金”步入“地狱”指的是什么事件？而从“地狱”重归“天堂”又是有什么事件导致的？
（4）一个国家在经济发展过程中，最重要的是哪些因素？请谈谈你的认识？（至少答两条）
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