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小说中每一个人物经历的背后都有一个时代的影子。请从《水浒传》中选取一个人物，简述这个人物的经历，说说从中可以看出那个时代怎样的社会状况。（100字左右）
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中国古代的志人小说不追求完整的故事性，而重在写出人物的个性，给人留下深刻印象。请说说《聊斋志异》中的“花妖鬼狐”和《世说新语》里的“名士”各有什么特点，且各选取一个人物进行分析。
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根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分)
1.请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分）
2.从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句了。（2分）
例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
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人物中任选一组，说说你更喜欢哪一个，简述理由。（2分）
（1）刘邦和项羽
（2）薛宝钗和林黛玉
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文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并举例证明。
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你读过的名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请结合这个人物的经历，说说你受到了什么影响。（100字左右）
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走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
1.《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
2.从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
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综合性学习。(8分)
育新中学初三(1)班正面在开展“走进小说”综合性学习活动，邀请你参加。
（1）活动一：评论人物。小说中有许多栩栩如生的人物形象，请你从读过的小说中选择一个你最喜欢的人物，向同学们说说你为什么喜欢他。（2分）
（2）活动二：赏插图。许多小说都配有一定的插图，这些插图，形式多样，风格各异，有很高的审美价值。右边为小说《格列佛游记》中的插图，仔 细观看后，请你用简洁的文字把这一插图所表现的情节写下来。(3分）
（3）活动三：我来推荐。“课程标准向同学们推荐了八部长篇小说：《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等，除此之外，请你再向同学推 荐一部你认为值得阅读的小说，并谈谈你推荐的理由。(3分)
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《水浒传》精心塑造了一群梁山好汉形象。请选取其中一个人物，结合他的主要事迹说说你对“好汉”一词的理解。
答：
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名著导读填空。
<<水浒传>>是我国_____________________________，鲜明的表现了_____________，的主题。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们之间有共性，也有个性。比如鲁智深和李逵同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深________________，李逵__________________,_____________。
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