关于马歇尔计划的范围，马歇尔在演讲结尾时说，“任何行动获得成功主要在于美国人民了解问题的性...

关于马歇尔计划的范围，马歇尔在演讲结尾时说，“任何行动获得成功主要在于美国人民了解问题的性质以及应该予以挽救的办法。政治情绪和偏见是没有份的。”一周以后，马歇尔又补充说，美国复兴欧洲的计划适用于“亚洲以西”的欧洲大陆。这说明马歇尔计划

A. 消除了意识形态差异

B. 不排除苏联的加入

C. 具有长期性和广泛性

D. 有利于欧洲的联合

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1947年马歇尔在演讲中提到：“欧洲今后三到四年的对于国外食品和其他生活必需品的需要——主要是从美国——是如此巨大，以至于必须获得巨大的额外的帮助，否则她将面临经济、社会和政治的恶化这么种非常可怕的状况。”这表明马歇尔计划实行的原因是（　　 ）

A．稳定西欧的社会秩序

B．扩大美国的海外市场

C．应对共产主义苏联的威胁

D．巩固美国和西欧的同盟关系

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1947年杜鲁门总统在国会发表演讲时主张：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图……”此后，美国实行的政策中不包括

A．推行杜鲁门主义           　　　   B．实施马歇尔计划

C．组建北约组织             　　　   D．确立布雷顿森林体系

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1947年马歇尔发表演讲：“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态……否则政治就不能稳定，和平就没有保障。我们的政策不是有针对性的反对某一国家或某一理论……我们政策的目的应该是……实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件。”由此美国实施了马歇尔计划。该计划的实施

A. 旨在遏制经济互助委员会在东欧地区的扩张

B. 有利于西欧一体化进程

C. 反映了世界经济体系化和制度化的发展方向

D. 使美国掌握了世界霸权

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1947年，美国国务卿马歇尔提出要通过对欧洲的经济援助，“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。这说明美国实施马歇尔计划的目的在于

A. 稳定西欧各国的政治秩序

B. 援助西欧复兴发展经济

C. 扭转了美国在西欧的形象

D. 为控制西欧铺平了道路

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“美国《联邦宪法》的高超之处，主要就在于它成功地综合了英法政治文化中的民主性精华”。其吸收的“精华”不包括

A．英国君主立宪制　　　　　　　　　　　　 B．孟德斯鸠《论法的精神》

C．卢梭“人民主权说”　　　　　　　　　　 D．法兰西第三共和国宪法

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1947年马歇尔在哈佛大学毕业典礼的演讲，强调“欧洲作为一个整体”复兴是美国提供援助的条件，并邀请所有的欧洲国家予以合作，这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构，这表明“马歇尔计划”

A. 推动欧洲经济一体化进程

B. 建立了欧美平等伙伴关系

C. 旨在遏制经互会在东欧地区的扩张

D. 主导了战后世界政治格局

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马歇尔在哈佛大学毕业典礼的演讲，强调“欧洲作为一个整体”复兴是美国提供援助的条件，并邀请所 有的欧洲国家予以合作，这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构，这表明“马歇尔计划”

A. 推动欧洲经济一体化进程　　 B. 建立了欧美平等伙伴关系

C. 形成了战后世界经济秩序　　 D. 主导了战后世界政治格局

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徒、多民族的融合、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。

——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》等

材料二：随着“一带一路”倡议的不断明晰和相应举措的出台，国内外将“一带一路”倡议与美国战后复兴欧洲的马歇尔计划相提并论的说法也日益增多。国内媒体多从经济视角出发，认为“一带一路”倡议的实施会产生马歇尔计划在欧洲经济复苏和地区一体化进程中的作用。西方学者和媒体则多从政治与安全视角出发，认为“一带一路”倡议是在国际力量中心转移背景下，中国经营势力范围、争夺地区主导权的政治安全战略。

“一带一路”倡议首先是共同发展的战略，不针对第三方，不经营势力范围。相比之下，马歇尔计划则在援助中附加了诸多不平等条件，获得干预西欧各国内部经济政策的有力手段。与马歇尔计划相比，“一带一路”倡议的实施不仅需要应对沿线国家多样化的利益诉求，还面临诸多域外因素的干扰。“一带一路”倡议已经获得沿线各国政府层面的积极表态，但在学者和民众层面认知度并不高。

——摘编自金玲《“一带一路”：中国的马歇尔计划？》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路多元文明发展的特征，并从全球视野的角度说明古代丝绸之路开通的意义。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析“一带一路”倡议与马歇尔计划的异同。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国“一带一路”倡议实施中面临的问题及解决方法。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徒、多民族的融合、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。

——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》等

材料二：随着“一带一路”倡议的不断明晰和相应举措的出台，国内外将“一带一路”倡议与美国战后复兴欧洲的马歇尔计划相提并论的说法也日益增多。国内媒体多从经济视角出发，认为“一带一路”倡议的实施会产生马歇尔计划在欧洲经济复苏和地区一体化进程中的作用。西方学者和媒体则多从政治与安全视角出发，认为“一带一路”倡议是在国际力量中心转移背景下，中国经营势力范围、争夺地区主导权的政治安全战略。

“一带一路”倡议首先是共同发展的战略，不针对第三方，不经营势力范围。相比之下，马歇尔计划则在援助中附加了诸多不平等条件，获得干预西欧各国内部经济政策的有力手段。与马歇尔计划相比，“一带一路”倡议的实施不仅需要应对沿线国家多样化的利益诉求，还面临诸多域外因素的干扰。“一带一路”倡议已经获得沿线各国政府层面的积极表态，但在学者和民众层面认知度并不高。

——摘编自金玲《“一带一路”：中国的马歇尔计划？》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路多元文明发展的特征，并从全球视野的角度说明古代丝绸之路开通的意义。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析“一带一路”倡议与马歇尔计划的异同。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国“一带一路”倡议实施中面临的问题及解决方法

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