小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,如图所示.制完,调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”.
(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦_____的关系.
(2)小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系.是否合理:_____,原因是:_____.
(3)我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴,主要是通过改变琴弦的_____,奏出的委婉如歌的曲调.
八年级物理简答题简单题
小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,如图甲所示。制完进行调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。
(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦_____的关系。
(2)小林在乙图中用木片压住橡皮筋,依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”来探究音调与琴弦长度的关系。这样做是否合理:_____,原因是:_____。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,如图所示.制完,调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”.
(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦_____的关系.
(2)小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系.是否合理:_____,原因是:_____.
(3)我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴,主要是通过改变琴弦的_____,奏出的委婉如歌的曲调.
八年级物理简答题简单题查看答案及解析
小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,如图所示.制完,调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”.
(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦_____的关系.
(2)小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系.是否合理:_____,原因是:_____.
(3)我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴,主要是通过改变琴弦的_____,奏出的委婉如歌的曲调.
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小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,他制作的过程如图所示.制成并进行调节后就可以用它演奏简单的“乐曲”.请你根据上述情境,提出一个可以探究的科学问题:____.
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
(1)【提出问题】老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:___________________________________________ 。
(2)【猜想假设】老师的猜想:琴弦越粗音调越低。
你的猜想:___________________________________________ 。
(3)【设计实验】
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确(只写方法,不用写结论)___________________________________________ 。
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
(6分)右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:________
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:________
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。
八年级物理综合题简单题查看答案及解析
右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:________
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。
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右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:________
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:________
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。
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如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.拨动a、b、c、d四根橡皮筋, 音调最高.用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的 不同.
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