为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动...

为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。____________________

（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。____________________

（3）小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：____________________。

（4）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)____________________

八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

4月24日是“中国航天日”，为了激发同学们热爱科学的兴趣，学校开展了“中国梦　 飞天梦”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

2017年4月22日12时23分，由中国航天科技集团公司抓总研制的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。这是天宫二号自2016年9月15日发射入轨以来，首次与货运飞船进行的交会对接。在科技人员的精确控制下，天舟一号货运飞船经多次变轨，于22日10时02分经北京航天飞行控制中心就对接准备状态进行最终确认后，天舟一号开始缓缓向天宫二号靠拢。

12时16分，天舟一号与天宫二号对接环接触，在按程序顺利完成一系列技术动作后，对接机构锁紧，两个飞行器建立刚性连接，形成组合体。随后，天舟一号与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实验。

（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。

（2）学校科技兴趣小组准备举办“中国梦　 飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历史。请你给这次图文展拟一个标题。

（3）素材搜集小组的成员将开会讨论如何去搜集图文资料，请你为他们提供几个行之有效的方法。

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某校正在开展“好书推荐”活动，很多班级积极推荐美国海洋生物学家蕾切尔·卡森的著作《寂静的春天》，请你参加本次好书推荐活动，并完成相关任务。

（1）某校八年级二班的同学在推荐理由中说“这本书第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑”，请你根据自己的阅读回答：该书对人类的哪种行为提出了质疑？

（2）请结合你的见闻，简要说明你所了解的人类保护环境的举措，从而印证某校八年级一班同学在推荐理由中提到的“新行动主义的种子，已经深深根植于广大人民群众心中”。

（3）该校八年级九班同学的推荐语是“地球从来不需要人类拯救，人类保护地球，是为了保护人类自己”。请谈谈你对这句话的理解。

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综合性学习。

新华中学正在开展“与经典同行”语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。

[材料1] 汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”前苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个热爱阅读的民族，才是大有希望的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

[材料2] 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，令人遗憾的是，我们经常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

【活动一】请从材料1概括出一个结论。

【活动二】为推进“与经典同行”进校园活动，针对材料2所反映的现象，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。

阅读经典名著，　　　　　　　　　　　　

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综合性学习。

班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

（1）围绕这一主题，老师设计了两项活动，请你再补充一项。

活动一：举行关于“自强不息”的名言、诗词的朗诵会。

活动二：举行关于“自强不息”的人物的故事会。

活动三：　　　　　

（2）（材料解读）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。“自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠”等，都属于自强不息的范畴。请你说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

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学校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

(1)请你为本次读书活动设计一则宣传语。（20字以内）　

(2)请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字以内）

(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

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某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

1.请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。（30字以内）

2.请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字以内）

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阅读下面材料，按要求答题。

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

材料一：和，相应也。从口，禾声——《说文解字》

材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

（周汝昌《和谐之思》）

材料三：公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出的贡献。

（1）请为这次活动拟写一条宣传标语。

（2）根据材料一材料二内容可推测“和”的本义是__________我们现在赋予“和”__________的意义，与“和”相关的成语有_______。

（3）阅读材料三，了解昭君出塞的故事，写下你的阅读感受。

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学习了《愚公移山》一文后，我们被愚公精神所感动。你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。　　

（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字）

（2）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你写一段议论性文字也说说你的不同观点。

观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。

观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。

我的观点：

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综合性学习。

你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字）

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（2）下面是同学收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。

材料一　 听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

（摘自歌曲《愚公移山》）

材料二　 17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一同修路的大儿子的妻子也选择离婚.........“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。

（摘自《重庆晚报》）

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（3）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。

观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。

观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。

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