（20世纪的战争与和平）材料日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了...

[20世纪的战争与和平]阅读材料，回答问题。

材料一　　 日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国东北的土地上进行的一场帝国主义列强之间战争……对马海战之后，尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面鉴于人力物力的巨大消耗，也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月5日在朴茨茅斯同日本签订和约。朴茨茅斯和约规定：俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛　 南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。日本的代价是战死（当场阵亡和负伤死）五万多人，加上病死和其他一些死亡为八万八千人。

——摘编自纽先钟《日俄战争》

材料二　　 “日俄战争是近代历史上的一个里程碑，是非欧洲民族充分觉醒的序幕；这种觉醒今日正震撼着整个世界。”

——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析日俄战争爆发的历史背景。

（2）根据以上材料并结合所学知识，分析日俄战争的影响。

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【历史——20世纪的战争与和平】

阅读材料，回答问题。

材料一 日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国东北的土地上进行的一场帝国主义列强之间战争……对马海战之后，尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面鉴于人力物力的巨大消耗，也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月5日在朴茨茅斯同日本签订和约。朴茨茅斯和约规定：俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。日本的代价是战死（当场阵亡和负伤死）五万多人，加上病死和其他一些死亡为八万八千人。

——摘编自纽先钟《日俄战争》

材料二 “日俄战争是近代历史上的一个里程碑，是非欧洲民族充分觉醒的序幕；这种觉醒今日正震撼着整个世界。”

——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析日俄战争爆发的历史背景。

（2）根据以上材料并结合所学知识，分析日俄战争的影响。

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【20世纪的战争与和平】

材料一　 日俄战争是指1904年到1905年间，曰本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国东北的土地上进行的一场命国主义列强之间战争...... 对马海战之后，尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面也认为继续打下去对它不利，双方于1905年9月在朴茨茅斯签订和 约。和约规定:俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。

——摘编自纽先钟《日俄战争》

材料二 “日俄战争是近代历史上的一个里程碑，是非欧洲民族充分觉醒的序幕；这种觉醒今日正震撼着整个世界。”

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出日俄战争爆发的背景。

(2)根据以上材料并结合所学知识，简析日俄战争的影响。

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（20世纪的战争与和平）

材料日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国东北的土地上进行的一场帝国主义列强之间的战．．．．对马海战之后，沙皇尼古拉二世为首的统治集团，完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望，日本方面也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月在朴茨茅斯签订和约。和约规定：俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”，并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权，均移让与日本政府。此外，条约还规定将库页岛南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。

——摘编自纽先钟《日俄战争》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日俄战争爆发的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析日俄战争的影响。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料 日俄战争是指1904年到1905年间，日本帝国与俄罗斯帝国为了侵占中国东北和朝鲜半岛，在中国东北的土地上进行的一场战争。这场战争以沙皇俄国的失败而告终。日俄战争期间，中国东北是双方陆上交锋的战场，当地人民蒙受极大的灾难，生命财产遭到空前的浩劫。旅顺的工厂被炸毁，房屋被炸毁，就连寺庙也未能幸免。耕牛被抢走，粮食被抢光，流离失所的难民有几十万人。日俄都强拉中国老百姓为他们运送弹药，服劳役，许多人冤死在两国侵略者的炮火之下，更有成批的中国平民被误认为是“间谍”，惨遭杀害。这场战争不仅是对中国领土和主权的粗暴践踏，而且使中国东北人民在战争中遭受了巨大的损失和人身伤亡。此外，这次战争极大地刺激了中国知识分子的神经，让他们从中看出专制国（俄国）永远无法战胜立宪国（日本）的道理，从而促进了中国的立宪民权运动，客观上加速了清王朝的灭亡。

——摘编自《日俄战争》

（1）依据材料并结合所学知识，分析日俄战争爆发的背景。（9分）

（2）依据材料，概括日俄战争对当时中国造成的影响。（6分）

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【历史-选修3:20世纪的战争与和平】

材料　 日俄战争足指1904年到1905年间,日本和沙俄两个帝国主义国家为争夺朝鲜和中国东北这一势力范围而进行的一场新老帝国主义国家之间的争霸战，……是新老帝国主义国家瓜分与重新瓜分世界的帝国主义争霸战争,同时也是世界资本主义进入帝国主义阶段的标志。日俄战争的结果是新兴帝国主义国家日本战胜老牌帝国主义国家沙俄，日俄战争后日、美、俄、英、法、德等主要帝国主义国家对远东与世界的争夺更趋激烈,这对远东与世界国际关系产生了深远的影响，并最终导致第一次世界大战的爆发。

——摘编自《略论日俄战争对远东与世界国际关系的影响》

(1)依据材料并结合所学知识，分析日俄战争爆发的背景

(2)依据材料。概括日俄战争对中国及远东局势的影响

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 日俄战争是指1904年到1905年间，日本和沙俄两个帝国主义国家为争夺朝鲜和中国东北这一势力范围而进行的一场新老帝国主义国家之间的争霸战，……是新老帝国主义国家瓜分与重新瓜分世界的帝国主义争霸战争，同时也是世界资本主义进入帝国主义阶段的标志。日俄战争的结果是新兴帝国主义国家日本战胜老牌帝国主义国家沙俄，日俄战争后日、美、俄、英、法、德等主要帝国主义国家对远东与世界的争夺更趋激烈，这对远东与世界国际关系产生了深远的影响，并最终导致第一次世界大战的爆发。

——摘编自《略论日俄战争对远东与世界国际关系的影响》

（1）依据材料并结合所学知识，分析日俄战争爆发的背景。

（2）依据材料并结合所学知识，概括日俄战争对中国及远东局势的影响。

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（历史选修3：20世纪战争与和平）

材料　 三国干涉还辽后，日俄矛盾激化。《辛丑条约》签订后，俄国企图永远霸占中国东北，拒不撤兵。俄国这种独占中国东北的行动引起帝国主义各国，尤其是日本的强烈不满。1904年至1905年间，日本与沙皇俄国为了争夺中国东北和朝鲜，在中国土地上进行了一场战争，史称日俄战争。在战争中，日本所耗战费达15亿日元，动用兵力近110万人。俄国所耗人力、物力均不在日本之下。这场战争虽以沙皇俄国的失败而告终，但是两国均已精疲力竭，无力再战。双方最终签订了《朴茨茅斯条约》，结束了这场战争。俄国承认朝鲜为日本的势力范围，将库页岛南部割让给日本，并把旅大地区和中东铁路南支线的租借权转让日本，俄国退守中国东北北部。

——摘编自马骏《日俄战争史》

（1）根据材料概括日俄战争的特点，结合所学知识，分析日俄战争发生的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析日俄战争对东亚局势产生的影响。

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【20世纪的战争与和平】

材料一20世纪的重大战争表（见表）

材料二《20世纪的战争与和平》的作者认为：“如果21世纪会是一个和平的世纪，那么它不仅是由国家间的均势或经济上的相互依存性或是由思想技术层面上的全球化带来的，而是由通过超越国境的个人或集团的网络结构带来的可能性会更大。”

（1）根据材料一和所学知识，完成材料一表格的内容。

（2）结合所学知识，根据材料二所提供的视角分析21世纪人类和平的可能性。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料

从1904年日俄战争爆发到1953年朝鲜战争结束，战火在东北亚蔓延了整整半个世纪，大规模的战争就有四次：1904年的日俄战争、十月革命后帝国主义对西伯利亚与远东的联合武装干涉、1931年起日本侵略中国东北和1950年爆发的朝鲜战争。其中，朝鲜战争更是二战后参战国家最多、兵力规模最大的军事冲突。此间，世界上所有的大国强国无一例外登台亮相，东北亚地区成为世界上最不安定的地区。

20世纪下半叶，世界上的许多地区，如东南亚、南美洲、中东、巴尔干半岛等战事不断，但东北亚地区则一反烽火连绵、战乱频仍的局面，出现了半个世纪的和平安宁，可以说是除了北美洲之外最为平静的地区。引人深思的是，北美洲只有三个国家，且社会政治制度、经济体制大致相同，而东北亚诸国无论从那方面看都相去甚远，为何也能保持长达半个世纪的和平呢？

——摘编自黄定天《20世纪的东北亚——战争与和平》

（1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪上半叶东北亚地区动荡格局反映出的矛盾。

（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪下半叶东北亚地区能保持长期和平的原因。

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