如图,某商场设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.表是活动进行中的一组统计数据:
计算并完成表格:
转动转盘的次数 | ||||||
落在“铅笔”的次数 | ||||||
落在“铅笔”的频率 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
请估计,当很大时,频率将会接近多少?
假如你去转动转盘一次,你获得可乐的概率是多少?
九年级数学解答题中等难度题
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
如图,某商场设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.表是活动进行中的一组统计数据:
计算并完成表格:
转动转盘的次数 | ||||||
落在“铅笔”的次数 | ||||||
落在“铅笔”的频率 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
请估计,当很大时,频率将会接近多少?
假如你去转动转盘一次,你获得可乐的概率是多少?
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某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘,并规定顾客消费元以上,就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后,指针正好对准红、黄或绿色区域,顾客就可以分别获得元,元、元的购物券(转盘被等分成个扇形).
顾客张吉祥消费元,他获得购物券的概率是多少?
他得到元,元、元购物券的概率分别是多少?
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如图,某商场设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.下表是活动进行中的一组统计数据:
(1)计算并完成表格:
(2)请估计,当n很大时,频率将会接近多少?
(3)假如你去转动转盘一次,你获得铅笔的概率是多少?
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某商场设立了一个可以自由转动的转盘(如图),并规定:顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品,下表是活动进行中的一组统计数据:
(1)计算并完成表格:
转动转盘的次数n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“铅笔”的次数m | 68 | 111 | 136 | 345 | 546 | 701 |
落在“铅笔”的频率 |
(2)假如你去转动该转盘一次,你获得铅笔的概率约是多少?
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转动转盘的次数n | 100 | 200 | 400 | 500 | 800 | 1000 |
落在“可乐”区域的次数m | 60 | 122 | 240 | 298 | 604 | |
落在“可乐”区域的频率 | 0.6 | 0.61 | 0.6 | 0.59 | 0.604 |
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转动转盘的次数n | 100 | 200 | 400 | 500 | 800 | 1000 |
落在“可乐”区域的次数m | 60 | 122 | 240 | 298 | 604 | |
落在“可乐”区域的频率 | 0.6 | 0.61 | 0.6 | 0.59 | 0.604 |
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转动转盘的次数n | 100 | 200 | 400 | 500 | 800 | 1000 |
落在“可乐”区域的次数m | 60 | 122 | 240 | 298 | 604 | |
落在“可乐”区域的频率 | 0.6 | 0.61 | 0.6 | 0.59 | 0.604 |
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转动转盘的次数n | 100 | 200 | 400 | 500 | 800 | 1000 |
落在“可乐”区域的次数m | 60 | 122 | 240 | 298 | 604 | |
落在“可乐”区域的频率 | 0.6 | 0.61 | 0.6 | 0.59 | 0.604 |
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转动转盘的次数n | 100 | 200 | 400 | 500 | 800 | 1000 |
落在“可乐”区域的次数m | 60 | 122 | 240 | 298 | 604 | |
落在“可乐”区域的频率 | 0.6 | 0.61 | 0.6 | 0.59 | 0.604 |
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