为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，进行如下实验：取生理状态相同的小鼠若干...

为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，进行如下实验：取生理状态相同的小鼠若干，随机分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的含量，处理方法及结果见下表。以下分析错误的是

（注：T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关）

A.据表推测，对照组小鼠体内促甲状腺激素的含量最高

B.为确保实验的严谨性，还需要增加单独补硒的实验

C.甲状腺激素可作用于神经细胞，提高神经系统的兴奋性

D.据表分析，补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少

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研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A．本实验中的自变量是不同激素的处理

B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用

C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖

D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验

A．切除甲状腺，注射生理盐水

B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：

由此推测：是甲状腺激素增强了小白鼠的物质代谢能力。为证明这一推论，要增加下列哪项操作作为对照

A. 切除甲状腺，注射生理盐水

B. 既不切除甲状腺，也不注射甲状腺激素

C. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射促甲状腺激素

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在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

实验步骤：

①取同种植物的生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；

②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；

③一段时间后，　　　　　　 。

实验结果：

（1）该子课题实验的名称可以是_____________。

（2）将实验缺少的步骤补充完整________________。

（3）B组和_______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为得到促进插条生根的最适浓度，接下来的实验思路为_______________。

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在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

实验步骤：

取同种植物生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、 E五组；

②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；

③一段时间后，　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结果：

（1）将实验步骤③补充完整____________________。

（2）写出该子课题的实验名称：__________________。

（3）对照实验一般要设置对照组和实验组，上述实验中的______组 是对照组，____________组是实验组。B组和______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为进一步得到促进插条生根的最适浓度，请写出接下来的实验思路：___________________________。

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理（　 ）

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验．

A．切除甲状腺，注射生理盐水

B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理（ ）

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验．

A．切除甲状腺，注射生理盐水

B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠物质代谢强度,将其随机分为甲乙两组,做如下处理

由此可以推测:甲状腺激素能提高小白鼠的物质代谢能力 .为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验

A.切除甲状腺,注射生理盐水         B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素

C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某溶剂

D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素

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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验

A．切除甲状腺，注射蒸馏水

B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

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