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下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是
选项
实验内容
减少实验误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探索2，4-D促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调查人群中红绿色盲发生率
调查足够大的群体，随机取样并统计
D
比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短
观察多个装片，多个视野的细胞并统计
A.A B.B C.C D.D
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下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是
选项
实验内容
减少实验误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探索2，4-D促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调査人群中红绿色盲发生率
调査足够大的群体，随机取样并统计
D
比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短
观察多个装片、多个视野的细胞并统计
A. A B. B C. C D. D
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下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是
选项
实验内容
减少实验误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探究生长素促进插条生根的最适浓度
预实验后再正式实验确定最适浓度
C
调查人群中红绿色盲发生率
调查足够大的群体，随机取样并统计
D
观察洋葱根尖染色体数目
用盐酸为龙胆紫染色提供酸性环境
A. A B. B C. C D. D
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下列为减少实验误差而采取的措施，正确的是（ ）
选项
实验内容
减少实验误差采取的措施
A
对培养液中酵母菌数量进行计数
多次计数取平均值
B
探究2，4–D促进插条生根的最适浓度
预实验确定浓度范围
C
调查人群中红绿色盲发病率
选取红绿色盲家族调查取样并统计
D
对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片
观察植物细胞的质壁分离和复原进行了三次观察
A.A B.B C.C D.D
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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：
（1）对酵母菌进行计数可以采用 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要 ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设： ．
（3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处： ．
（4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．
上述实验目的是：探究 对酵母菌种群动态变化的影响．
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（7分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上
C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
②下表是某小组记录的实验结果：
时间
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌数(万个／毫升)
32
127
762
824
819
821
820
从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈________型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。
(2) 在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。
氧浓度(％)
a
b
C
d
产生CO2的量(mol)
9
12.5
15
30
产生酒精的量(mol)
9
6.5
6
O
据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。
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以下关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，正确的说法是
A. 该实验是利用逐个计数的方法对培养液中的酵母菌进行计数的
B. 吸取培养液于计数室后盖盖玻片观察
C. 为保证结果可靠，需多次重复实验并计算平均值
D. 压在方格边上的酵母菌只计数相邻两边及其顶角的个数
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（4分）某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
(1)在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是________。
(2)下表是某小组记录的实验结果：
时间
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌数
(万个／毫升)
32
127
762
824
819
821
820
从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈________型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有________(举一例)。
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某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
（1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是________________。
②下表是某小组记录的实验结果：
时间
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌数(万个／毫升)
32
127
762
824
819
821
820
从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈______型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有______(举一例)。
（2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下实验结果。
氧浓度(％)
a
b
c
d
产生CO2的量(mol)
9
12.5
15
30
产生酒精的量(mol)
9
6.5
6
0
据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为c时，酵母菌进行________呼吸。
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下列各项生物学实验研究及所采取的处理方法不相符合的是
研究内容
处理方法
A
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
无菌马铃薯培养液连续培养、计数
B
某遗传病的发病率的调查
需群体大，随机调查
C
调查某蚜虫的种群密度
采用标志重捕法
D
设计并制作生态缸，观察其稳定性。
瓶内生态系统应获得充足的能量供应
A. A B. B C. C D. D
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