操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已...

操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl 溶液中的一种，某兴趣小组的同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验中另外的药品提供盐酸和酚酞溶液）：

[提出问题]标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

[实验探究1]第④瓶试剂肯定是_____（写化学式）。

[实验探究2]兴趣小组对①②③瓶溶液进行了如下的实验探究：

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

（9分）操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：

（提出问题）标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

（实验探究1）第④瓶试剂肯定是：　　　　 （写化学式）。

（实验探究2）兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究：

（反思与交流）为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：　　　　　　　　　　 。

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（9分）操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：

【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

【实验探究1】第④瓶试剂肯定是：　　　　　 （写化学式）。

【实验探究2】兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究：

【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：　　　　　　　　　　　 。

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实验室由于操作或保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④由于操作

不当标签已经破损(如图)，但已经知道这四瓶溶液分别是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl

溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶标签破损的溶液成分进行探究(只提供稀盐酸和酚

酞溶液两种药品)：

【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

【实验探究1】第④瓶溶液肯定是_________。

【实验探究2】兴趣小组对①②③三瓶溶液进行了如下的实验探究：

(1)_________________________；

(2)_________________________、_____________________________；

(3)____________________、________________、____________、____________；

【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应该注意：____________ 。

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某化学课外小组的同学,在实验室发现四瓶标签破损的无色溶液(如下图所示),其中A、B试剂瓶标签部分破损,C、D试剂瓶标签完全破损。根据查阅药品记录表可知,A、B、C、D分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种。

在老师的指导下,化学课外小组同学进行了下述实验。

老师给准备的试剂有:稀盐酸、NaHCO3溶液和酚酞溶液。

(1)分别取A、B、C、D溶液于4支试管中,向其中分别滴加酚酞溶液,发现A、B、C溶液变红,说明这3种溶液呈__________ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)。由该实验可确定的溶液为___________ (填试剂瓶序号及相应的溶液名称)。

(2)分别取A、B溶液于两支试管中,加入足量的稀盐酸,发现均有气泡产生,小组同学利用上述共计7种试剂,经过下述实验最终确定了这两份溶液的成分。

写出B溶液中加入足量的稀盐酸发生反应的化学方程式 ___________________。

(3)取C溶液于试管中,逐滴加入一定量的NaHCO3溶液,充分反应,观察到溶液变浑浊,过滤,滤液中除了H外,还含有较大量的阳离子是_________(填离子符号)查阅资料可知:Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O 、NaOH+ NaHCO3=Na2CO3+H2O

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（7分）老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液（如下图所示），其中3、7号试剂瓶标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损。根据查阅药品记录表可知，3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种。在老师的指导下，化学小组同学进行了下述实验。

（已知： Na2CO3溶液与CaCl2溶液能发生复分解反应）

（1）分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、5号溶液变红，说明这3种溶液呈　　　　　 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）。由该实验可确定的溶液为　　　　 （写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）。

（2）分别取4号、5号溶液于两支试管中，加入足量的2号溶液，发现均有气泡产生，

小组同学利用上述试剂，经过下述实验最终确定了两份溶液的成分。

写出5号溶液中加入足量的2号溶液发生反应的化学方程式　　　　　 、　　　　　 。

（3）取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则滤液中溶质的组成可能为NaOH；Na2CO3；　　　　　 （将其他情况补充完整）。

查阅资料可知：Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3↓+ NaOH + H2O

NaOH + NaHCO3 Na2CO3 + H2O

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（11分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】1.性质实验中用到含用钠元素的物质是氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠

2.硫酸钠溶液、氯化钡溶液都呈中性

【提出问题】这瓶溶液是：

猜想①：　　　　　　　　 ；

猜想②：氢氧化钠溶液；

猜想③：碳酸钠溶液；

【实验探究】

（1）小丽取样滴加　　　　　　 溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想　　　　　 不成立。理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小刚另取样品滴加BaCl2溶液，有　　　　 产生，小刚得出结论：猜想②不成立。小组同学讨论后认为结论不正确，理由是　　　　　　　　　　　　　　　 。

小组同学讨论后一致认为应如下进行实验：

【继续探究】

（3）取样品加入过量的BaCl2溶液，加“过量”的目的是 　　　　　　　　　　　　 ；静置后，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色。在剩余物质中滴入足量的稀盐酸，固体全部溶解，固体溶解的反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】

（4）这瓶溶液是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【探究启示】

（5）实验取完药品后应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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实验室有一瓶保存不当的无色试剂，其标签已经受到腐蚀(如下图所示)，标签中只剩下“Na2”和“O”字样。这瓶溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究:

[提出问题]这瓶溶液究竟是哪种盐的溶液?

[假设与猜想]经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。

[讨论分析]

小明根据标签上的组成元素认为定不可能是_________________溶液。

小红提出也一定 不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液，她的依据是__________________。

[实验探究]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。

[反思交流]

(1)步骤2中发生反应的化学方程式是______________________。

(2)小强认为上述实验方案还可简化，也能达到实验目的。小强的实验操作是________________。

(3)小刚通过查阅资料得知硫酸钠、硝酸钠溶液都呈中性，提出利用溶液酸碱性设计实验方案，同样能得到上述实验结论。请写出小刚的实验操作和现象________________。

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