中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. “民为贵,社稷次之,君为轻”
D. “忠、孝、廉、节”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是( )
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. 朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D. “民为贵,君为轻,社稷次之”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是( )
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. 朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D. “民为贵,君为轻,社稷次之”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是( )
A.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
B.“民为贵,社稷次之,君为轻”
C.“地势坤,君子以厚德载物”
D.朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是( )。
A.“地势坤,君子以厚德载物”
B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C.朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D.“民为贵,社稷次之,君为轻”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. “民为贵,社稷次之,君为轻”
D. “忠、孝、廉、节”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. “民为贵,君为轻,社稷次之”
D. 朱熹在湖南岳麓书院的题字“忠、孝、廉、节”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成。汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A. “地势坤,君子以厚德载物”
B. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C. 朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D. “民为贵,社稷次之,君为轻”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A.“地势坤,君子以厚德载物”
B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C.朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D.“民为贵,君为轻,社稷次之”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成.汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A.“地势坤,君子以厚德载物”
B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C.朱熹在湖南岳麓书院的皿词:“忠、孝、康、节”
D“民为贵,社稷次之,君为轻”
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中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的传统美德在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是宋明理学,使之更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是
A.“地势坤,君子以厚德载物”
B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
C.朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节”
D.“民为贵,君为轻,社稷次之”
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