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“仁者，爱人也。己所不欲，勿施于人。克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”这段材料是下列哪一思想家的主张 （ ）
A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子
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学习历史可以提升认知图式。运用所学，回答问题。
材料一：樊迟问仁，子曰：爱人。颜渊问仁，颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？仲弓问仁，子曰：己所不欲，勿施于人。
——《论语》
（1）概括材料甲中仁的含义。
材料二：跨海远征之举，以整练水师、添备战舰为要；战舰足用，统驭得人，则日本自服，球案（日本侵占琉球群岛）亦易结。
——《议覆张佩纶靖藩服折（1884年）》
（2）概括材料二中战胜日本的主要途径。
材料三：有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——(改编自《蒸汽机打出的天下》)
（3）材料三主要讲述了14-16世纪的哪两个重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
材料四：有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔，开始设计……在试制过程中，他投入了大量时间、精力和财力，克服了重重困难。1781年，他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下，终于来临了。
——(改编自《蒸汽机打出的天下》)
（4）据材料四并结合所学知识，从成果、影响、品质等方面,写出你心目中瓦特的形象。
（5）下列图片是老师讲故事时依托的材料，图片故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议，并概括该文献的历史意义。
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樊迟问仁，子曰:“爱人。”颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”材料中思想的核心是
A．“无为而治” B．提倡法治
C．“兼爱”、“非攻” D.“仁”
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樊迟问仁，子曰：“爱人。”颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”材料中的思想核心是
A. “无为而治” B. 提倡法治
C. “兼爱”、“非攻” D. “仁”
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先进的思想文化对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——摘自《论语》
（1）材料一中的人物是谁？依据材料概括其思想的核心。（4分）
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书·董仲舒传》
（2）材料二反映出董仲舒的主要主张是什么？谁采纳了他的这一主张，使儒家学说成为我国封建社会的正统思想？（4分）
材料三
（3）材料三中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？图片体现的核心思想是什么？（4分）
材料四 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
（4）依据材料四，概括伏尔泰的思想主张。（2分）
材料五 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，使中国走向现代化，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此，必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。
——郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》
（5）中国知识分子为“发起革命性的攻击”掀起了什么运动？联系材料四，指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点。（4分）
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“己所不欲，勿施于人”、“仁者爱人”是下列哪位思想家提出的主张（ ）
A. 孔子 B. 韩非子 C. 墨子 D. 庄子
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追求建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）
A. “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所付。”
B. “兼爱”“非攻”
C. “己所不欲，勿施于人”
D. “仁者爱人”“以德为政”
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追求建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
A. “福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。”
B. “兼爱”“非攻”
C. “己所不欲，勿施于人”
D. “仁者爱人”“以德为政”
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追求建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
A. “福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。”
B. “兼爱”“非攻”
C. “己所不欲，勿施于人”
D. “仁者爱人”“以德为政”
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孔子说“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。“仁”是其所创建学派的核心思想。孔子学派的学说，从战国开始，成为天下之品学而发挥重要作用。从西汉到明清，基本处于独尊地位。而且，久而久之，这一学派的一些思想观点不断渗透到中华民族的民族性格当中。孔子创建的学派是：
A. 儒家学派
B. 墨家学派
C. 道家学派
D. 法家学派
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