阅读文段,回答问题
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患。死于安乐》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)管夷吾举于士(_____)
(2)故天将降大任于是人也(_____)
(3)行拂乱其所为(_____)
(4)人恒过。然后能改(_____)
(5)困于心。衡于虑。而后作(_____)
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)必先苦其心志。劳其筋骨。
(2)入则无法家拂士。出则无敌国外患者。国恒亡。
3.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。(标1处)
行拂乱其所为
4.《孟子》中的说理散文大都善用排比句式。长短错落。请以选文为例分析这种写法的表达效果。
八年级语文文言文阅读中等难度题
(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文,回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改)
【注】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家,名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中(________)
(2)劳其筋骨(________)
(3)征于色,发于声,而后喻(______)
(4)非徒愈病(_______)
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________
(2)困于心,衡于虑,而后作。
_______________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“____________________”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。
(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。
4.【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
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阅读甲、乙语段,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
(乙)孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》
1.解释下列加点的字
(1)舜发于畎亩之中
(2)困于心,衡于虑
(3)王数封我矣
(4)孙叔敖之知
2.翻译句子
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)知以人之所恶为己之所喜。
3.请用/在下面的句子上断句(断两处)
楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶
4.写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?结合甲文进行解释。
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阅读下面文字,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽①之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节②下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。……至明年③春,勾践伐吴,吴师败。
(选自《史记》》
注释:①会稽:会稽山,地名。②折节:降低自己身份。③明年:第二年。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)管夷吾举于士 (2)空乏其身
(3)而后喻 (4)越王勾践反国
(5)身自耕作
2.翻译下列句子。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)汝忘会稽之耻邪?
3.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”:乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
4.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?从他们身上你获得了怎样的启示?
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阅读(甲)(乙)两段文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》)
(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发豉举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自《新序》)
1.解释句中加点的词。
(1)孙叔敖举于海 举: (2)曾益其所不能 曾:
(3)人恒过,然后能改 然: (4)内外不闻吾过 过:
2.下列各句中加点的词,与例句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
例句:征于色,发于声,而后喻
A.宋昭公出亡,至于鄙
B.怀民亦未寝,相与步于中庭
C.箕畚运于渤海之尾
D.惧其不已也,告之于帝
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患。
(2)故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
4.孟子认为造就人才有客观因素,也有主观因素。“困于心,衡于虑,而后作”是什么因素?屈原放逐乃赋《离骚》和司马迁忍辱写《史记》的故事,印证了甲文中的什么说法?
5.乙文中,宋昭公“离国家失社稷”的原因是什么?如果用甲文中的话来概括,其原因是什么?
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阅读下文,回答问题。(18分)
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分)
故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
2.解释下面句中加线词的含义。(2分)
(1)管夷吾举于士( ) (2)衡于虑,而后作( )
3.下列加点词的意思相同的一组是( )(3分)
4.下列句子中加线的词语古今意义变化不大的一项是( )(2分)
A.拄杖无时夜叩门 B.出则无敌国外患者 C.牺牲玉帛 D.塞下秋来风景异
5.选文第②段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
________
________
6.翻译句子。(6分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
________(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
________
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阅读《生于忧患,死于安乐》然后回答问题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文作者孟子,名(_____),字(_______),战国时期思想家、教育家。
2.与“行拂乱其所为”中“拂”的意思相同的的一项是( )
A. 违背 B. 掸,轻轻擦过
C. 甩,抖动 D. 天快亮的时候
3.下列语句没有通假字的一句是( )
A. 入则无法家拂士 B. 行拂乱其所为
C. 曾益其所不能 D. 困于心,衡于虑,而后作
4.第一段列举的六个历史人物的共同点是什么?不同点是什么?
5.孟子认为,一个人的成长除了客观环境因素影响之外,还受什么因素的影响?这说明了什么道理?
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阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》
[乙]上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄日:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征日:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上日:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴·唐纪》,有删改)
[注]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)舜发于畎亩之中(___________) (2)人则无法家拂士(_______________)
(3)创业与守成孰难(___________) (4)莫不得之于艰难(_______________)
2.选出下列加点词意义、用法相同的一组( )
A.故天将降大任于是人也 故知守成之难
B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C.国恒亡 今亡亦死
D.征与吾共安天下 安求其能千里也
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)然创业之难,既已往矣。
4.乙文中唐太宗的治国思想与甲文中盂子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
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阅读下面文言文,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(乙)古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍,是以百战百胜,而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?
(选自《留侯论》,有删节)
(注释)①挟持:内心怀有。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:即张良,字子房,为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴:指韩信。
1.解释下列加点的词语
⑴空乏其身(______________) ⑵曾益其所不能(______________)
⑶卒然临之而不惊(____________) ⑷观夫高祖之所以胜(_____________)
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )
A.忍:所以动心忍性 人情有所不能忍者
B.见:匹夫见辱 自非亭午夜分,不见曦月 (《三峡》)
C.远:而其志甚远也 亲贤臣,远小人 (《出师表》)
D.其:而轻用其锋 既出,得其船 (《桃花源记》)
3.请用现代汉语翻译下面句子。
⑴故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
⑵当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。
4.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之
5.(甲)文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了_________;(乙)文通过高祖与项籍的对比,论述了_________________。
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阅读下文,回答问题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑,而后作;征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.孟子,名____,____时期的思想家,儒家学派代表人物之一,被尊称为“亚圣”。
2.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A.傅说举于版筑之间(选拔、任用) B.人恒过(经过)
C.衡于虑(同“横”,梗塞、不顺) D.而后喻(了解、明白)
3.本文围绕哪两个话题来提出“生于忧患,死于安乐”这一中心论点的?
4.结合课文内容,说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解,并举一例来证明这一观点。
5.你认为文中的哪一点仍然是今天的人们增长才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际,说说理由。
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阅读下面两段文字,回答问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于审。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鮑叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯一匡夭下管仲之谋也。鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
(节选自《管晏列传》)
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)曾益其所不能____________ (2)入则无法家拂士____________
(3)鲍叔终善遇之____________ (4)及小白立为桓公____________
2.请用“/”给下面的句子断句。(限两处)
九合诸侯一匡天下管仲之谋也
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)困于心,衡于虑,而后作。
(2)管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸。
4.甲文告诉我们“磨难造就人才”,乙文中的管仲经历了哪些磨难?管仲的成功,还借助于哪些外在因素?
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