新中国的外交在处理两场局部战争的过程中不断走向成熟。阅读下列材料，回答问题。材料一 中国援...

新中国的外交在处理两场局部战争的过程中不断走向成熟。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 中国援越抗法斗争的进行，与抗美援朝战争几乎同步。在三年多的时间里，新中国政府尽管面临着恢复经济、朝鲜战争和政权巩固等一系列事关整个国家利益的复杂问题，理应缩减战线，减少外援，但毛泽东等中共领导人在中国革命胜利的惯性推动下，更多考虑的显然是自身的国际主义义务，而非单纯的国家利益。

材料二　 1953年3月，斯大林突然去世，苏联领导层对朝鲜战争的态度急剧转变，再加上北朝鲜也迫切希望实现和平，中国政府虽然在战俘等问题上对美国的态度强烈不满，考虑到这种情况也采取了妥协的方针。7月，朝鲜战争终于实现了停战。经历了持续近三年的战争和紧张之后，受到苏共中央支持和主导的和平共处政策也逐渐得到中共中央众多领导人的赞同。国务院总理兼外交部长周恩来这时已强调指出：我们应该通过和平协商来解决一切国际纠纷。因此，“我们政策的基本点是敢于在制度不同的国家间实行和平共处和和平竞赛”。

——以上材料摘编自杨奎松《中华人民共和国建国史研究》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，归纳新中国卷入两场局部战争的原因。

（2）据材料二并结合所学知识，概括中国政府为结束两场局部战争作出让步的原因。

（3）综合上述材料，概括指出我国外交政策的基本点和解决国际纠纷的方式出现了怎样的变化？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一    7世纪时，日本奴隶社会面临严重危机。人们反抗情绪强烈，阶级矛盾不断激化；皇室和奴隶主贵族之间为了争夺劳动力和土地不断进行斗争。……６４０年，圣德太子派到中国留学３０多年的高向玄理、南渊请安归国，他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化，并传授给皇室贵族，为日本的封建化提供了思想基础。公元645年日本进行了一场名为大化改新的变革运动，内容包括政治、经济、军事、礼仪等，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。……大化改新后日本“遣唐使”陆续又成行十余次，每次都携回大量汉籍佛经，日本朝野上下竞相赞写唐诗汉文。各级学校教授儒学。遣唐使还输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，围棋、相扑、马球等体育活动也是从唐朝传入的。留唐学生、僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字。

材料二    19世纪中期，日本幕府统治陷入严重的危机。农民反抗斗争此起彼伏，下级武士公然违反武家法规，日益强大的大名也开始挑战幕府的权威，美国舰队武力叩关，日本被迫开国。……1871年11月，以岩仓具视为特命大使的48人大型使节团前往欧美考察。他们先后访问了12个国家，认真考察了各国政治、外交、法律、军事、经济、文教、风俗习惯等方面的情况。……1868年至1889年，明治政府推行了“殖产兴业”“文明开化”“君主立宪”等一系列改革，日本走上了近代化道路。

请回答：

（1）根据材料一回答大化改新给日本文化带来哪些影响？（2分，答对2点即得满分）

（2）日本大化改新和明治维新有何共同之处？（8分）

（3）日本两次改革学习的对象分别是谁？日本选择它们为学习对象的共同原因是什么？（5分）

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新中国成立之后，我国外交政策逐步走向成熟。阅读下列材料：

材料一建国之初与我国建交国家情况统计表

材料二1953年朝鲜战争才刚刚结束，如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势，新中国财政将会雪上加霜……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署，另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”，也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。……和平共处五项原则的提出使中国在相当程度上改变了上述不利形势。

——孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》

材料三和平共处五项原则精辟体现了新型国际关系的本质特征，是一个相互联系、相辅相成、不可分割的统一体，适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系。……和平共处五项原则为当今世界一系列国际组织和国际文件所采纳，得到国际社会广泛赞同和遵守。

——习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话（2014年6月28日）

请回答：

（1）据材料一，指出新中国主要与什么性质的国家建立外交关系的？这反映了我国外交什么特点？结合所学知识，说明其积极影响。

（2）据材料一、二，概括和平共处五项原则提出的原因。结合所学知识，简述建国初期在和平共处五项原则指引下取得的外交成就。

（3）据材料三，归纳和平共处五项原则的特点及意义。

【答案】（1）性质：社会主义国家为主；

特点：一边倒；

影响：使新中国不孤立；有利于经济发展和打破美国孤立政策。

（2）原因：一边倒政策不利于广泛建交；周边国家对新中国误解；团结力量对付美国需要；国内经济发展的需要。

成就：妥善处理与印度、缅甸关系；日内瓦会议提高中国国际声誉；使万隆会议圆满成功，会后与更多亚非国家建交。

（3）特征：开放性、包容性、适用的广泛性

意义：成为解决国家间问题的基本准则

【解析】（1）由材料可知，新中国主要同社会主义国家建交，体现了“一边倒”方针，结合所学，“一边倒”使新中国不孤立；有利于经济发展和打破美国孤立政策。

（2）由“如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势，新中国的财政将会雪上加霜，”——这是中国财政改善的要求；“……另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”，使得一些周边国家也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。“如果不能尽快和周边的国家搞好关系，会给中国的国防安全带来很大的压力。结合所学，可知，在和平共处五项原则的指导下，我国妥善处理与印度、缅甸关系；日内瓦会议提高中国国际声誉；使万隆会议圆满成功，会后与更多亚非国家建交。

（3）由材料“适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系。……和平共处五项原则为当今世界一系列国际组织和国际文件所采纳，得到国际社会广泛赞同和遵守”，由此归纳和平共处五项原则的特点及意义。

【题型】连线题
【适用】较难
【标题】江苏省如皋市2016—2017学年度高二年级第二学期期末教学质量调研历史试题
【关键字标签】
【结束】

20世纪70年代前后，美国的对外政策出现了重大变化。阅读下列材料：

材料一世界已经划分成“自由制度”和“极权政体”两个阵营，几乎所有的国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”，必须支持那些自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力征服的企图。不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。

——摘编自1947年3月杜鲁门美国国会国情咨文

材料二尼克松主义是1970年前后他任总统期间提出的国际关系的新战略。认为必须把建立与盟国间的伙伴关系作为美国对外政策的基石，让盟国在经济、军事上承担更多责任与负担，帮助美国渡过难关。以军事实力为基础，以谈判为手段，对付苏联，维持美苏均势。积极打开对华关系大门，利用中国制约苏联，缓和国际局势。“伙伴关系、实力和谈判”成为尼克松主义的三大支柱，反映了美国收缩海外战线，以有限力量去维护主要利益的战略诉求。

——齐涛主编《世界通史教程·现代卷》

请回答：

（1）据材料一，概括杜鲁门主义的主要内容，分析其特征。

（2）比较材料一、二，说明相对于杜鲁门主义，尼克松主义做出了哪些调整？结合所学知识，从当时国际力量变化上，说明尼克松调整对外政策的原因。

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新中国成立之后，我国外交政策逐步走向成熟。阅读下列材料：

材料一建国之初与我国建交国家情况统计表

材料二1953年朝鲜战争才刚刚结束，如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势，新中国财政将会雪上加霜……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署，另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”，也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。……和平共处五项原则的提出使中国在相当程度上改变了上述不利形势。

——孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》

材料三和平共处五项原则精辟体现了新型国际关系的本质特征，是一个相互联系、相辅相成、不可分割的统一体，适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系。……和平共处五项原则为当今世界一系列国际组织和国际文件所采纳，得到国际社会广泛赞同和遵守。

——习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话（2014年6月28日）

请回答：

（1）据材料一，指出新中国主要与什么性质的国家建立外交关系的？这反映了我国外交什么特点？结合所学知识，说明其积极影响。

（2）据材料一、二，概括和平共处五项原则提出的原因。结合所学知识，简述建国初期在和平共处五项原则指引下取得的外交成就。

（3）据材料三，归纳和平共处五项原则的特点及意义。

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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】

1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅

读材料，回答问题。

①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；

④国联无力干涉。

——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》

（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分）

（2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分）

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阅读下列材料，回答题后问题：

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表

结合所学知识回答：

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D四类。

（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？

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阅读下列材料，回答问题：

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：

结合所学知识回答：

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D、四类。（4分）

（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。（4分）

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？（2分）

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阅读下列材料，回答问题：

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：

结合所学知识回答：

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D、四类。（4分）

（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。（4分）

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？（2分）

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阅读下列材料，回答题后问题

一般认为，西东渐是指西方术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表

结合所知识回答

（1）从对“西东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D、四类。

（2）概述这四类人物所代表的派别以及对习西方的态度主张。

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？

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阅读下列材料，回答题后问题

一般认为，西东渐是指西方术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表

结合所知识回答

（1）从对“西东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D、四类。

（2）概述这四类人物所代表的派别以及对习西方的态度主张。

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？

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