下列对下图的理解正确的是①诸侯权力很大，可以拥有人民和土地，不用听从天子的调遣②天子把土地...

下列对下图的理解正确的是

①诸侯权力很大，可以拥有人民和土地，不用听从天子的调遣

②天子把土地和人民分给宗亲和功臣，让他们去作诸侯

③形成贵族统治阶层内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”

④诸侯、卿大夫、士与天子必有血缘关系

A. ①②④

B. ①③④

C. ②③

D. ①②

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制度建设是一个国家发展的基础，下列关于我国古代政治制度说法正确的一项是

A. 图一是西周分封制，诸侯权利很大，可以拥有平民和土地，不用听从周天子调遣

B. 图二“把权力关进制度的笼子”，需要加强监察工作，秦朝分管监察的是太尉

C. 图三是汉武帝大一统的措施，允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国

D. 图四是巩固中央集权的措施，其中出现错误的是③明朝

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制度建设是一个国家发展的基础，下列关于我国古代政治制度说法正确的一项是

A. 图一是西周分封制，诸侯权利很大，可以拥有平民和土地，不用听从周天子调遣

B. 图二是“把权力关进制度的笼子”，秦朝分管监管的是太尉

C. 图三是汉武帝大一统的措施，允许诸侯王将封地分给子弟。建立较小的侯国

D. 图四是巩固中央集权的措施，其中出现错误的是③明朝

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制度建设是一个国家发展的基础，下列关于我国古代政治制度说法正确的一项是

A.图一是西周分封制，诸侯权利很大，可以拥有平民和土地，不用听从周天子调遣

B.图二是“把权力关进制度的笼子”，秦朝分管监察的是丞相

C.图三是汉武帝大一统的措施，允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国

D.图四是巩固中央集权的措施，其中出现错误的是③明朝

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易中天在《品三国》中讲道：“天子是上天派来管理人世间万事万物的，享有神一般的威望。”春秋时期，“天子”的处境是

A．周天子把土地和人民分给亲属和功臣等

B．“防民之口甚于防川”

C．诸侯不再听从天子的命令，天子反而依赖强大的诸侯

D．子称皇帝，加强中央集权

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下列不属于西周分封制内容的是

A．周天子把土地、人民，分给亲族、功臣

B．诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战

C．诸侯要向周天子纳贡

D．诸侯要按田亩数向国王缴税

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西周实行分封制的目的是（　　 ）

A. 把土地和人口分给亲属、功臣等　　 B. 炫耀周天子的权力

C. 巩固西周的统治　　 D. 让诸侯给周天子交纳贡品

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阅读下列材料，回答问题。

材料一为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。……受封者可以在自己的土地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

材料二希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限……公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

（1）据材料一、二，分析古代中国和古代希腊的地理环境特点及国家管理方式的不同。

（2）综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

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认真阅读下面的材料，然后回答问题。 （12分）

材料一：如图一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。

材料二：如图二：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，展示带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。

材料三：如图三。。。。。。。。。它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。

据材料和所学知识回答：

（1）材料一反映的是什么制度?它是哪一期间形成的？其根本目的是什么？

（2）材料二、三反映的等级制度的形成源于哪两国的什么制度？当时两国分别处于什么社会？

（3）材料二、三在土地分封和影响上有什么共同点？

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西周实行分封制的根本目的是（     ）

A．把土地和人民分给亲属、功臣等

B．让诸侯给周天子交纳贡品

C．巩固对西周周边的统治

D．炫耀周天子的权威

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