阅读下面文言文，完成下面小题
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列加点的字
①九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 之：___________
②及小白立为桓公。 及：_______
2.下列句子朗读节奏错误的一项是（ ）
A. 鲍叔/终善遇/之 B. 少时/常与鲍叔/牙游
C. 有封邑者/十余世 D. 天下/不多/管仲之贤
3.翻译句子
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.《生于忧患，死于安乐》告诉我们“磨难造就人才”，文中的管仲经历了“________”和“________”的磨难。
5.管仲经历种种磨难后成为齐国的名相，他的成功除了自身的努力外，还借助于哪些外在因素？
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成下面小题
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列加点的字
①九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 之：___________
②及小白立为桓公。 及：_______
2.下列句子朗读节奏错误的一项是（ ）
A. 鲍叔/终善遇/之 B. 少时/常与鲍叔/牙游
C. 有封邑者/十余世 D. 天下/不多/管仲之贤
3.翻译句子
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.《生于忧患，死于安乐》告诉我们“磨难造就人才”，文中的管仲经历了“________”和“________”的磨难。
5.管仲经历种种磨难后成为齐国的名相，他的成功除了自身的努力外，还借助于哪些外在因素？
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阅读下面的文言文，完成题目(17分)
管晏列传（节选）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见：被 ②召忽：人名 ③死：为……而死
1.解释下列划线的词语。(4分)
(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（ ）
(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )
2.下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（ ）
| A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》） |
| B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》） |
| C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》） |
| D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》） |
3.翻译下列句子。(6分)
(1)鲍叔不以我为贪，知我贫也。
________
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
________
(3)何以都不闻消息？(《人琴俱亡》)
________
4.管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？ (4分)
________
________
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阅读下面文言文，完成后面小题。
贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里 ⑤每有观者,称云振古无伦⑥ 。门徒来学,不远万里,或襁⑦负子孙,舍⑧于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。”
(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》
[注]①贾逵：东汉经学家、天文学家。②嗣：子孙后代。③牒：供写字用的竹片或木片。④屏：屏风⑤闾里：里巷。⑥振古：远古，往昔。 无伦：无与匹比。⑦襁：用襁褓。⑧舍：住。
1.下列句子的诵读节奏不正确的一项（ ）
A. 逵静听∕不言
B. 未尝/有教者入门
C. 或襁/负子孙
D. 赠献者/积粟盈
2.解释文中加点的词。
（1）尝（__________） （2）负（__________） （3）盈（____________）
3.翻译文中划线句子
（1）至年十岁，乃暗诵《六经》。
（2）忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
4.从选文看，贾逵是一个怎样的人？
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阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，……尔来二十有一年矣（《出师表》）
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（《隆中对》）
1.下面各组句中划线的词意思不同的一项是（ ）
A. 此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也
B. 国险而民附 益州险塞
C. 以弱为强者 贤能为之用
D. 则命一上将将荆州之军以向宛、洛，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
2.翻译两个句子
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3.回答下列问题
乙文段在写作手法上的主要特色是什么？请作简要说明。
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阅读下面文言文，完成下列各题（17分）。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自《隆中对》）
【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
1.解释加点的词（4分）
（1）时人莫之许也 （2）由是先主遂诣亮（3）然则何时而乐耶（4）微斯人，吾谁与归
2.选出加点词意思和用法相同的一组（ ）（2分）
A． 谓为信然 先主器之，谓先主曰
B． 或异二者之为 而或长烟一空
C． 亮躬耕陇亩 将军身率益州之众出于秦川
D． 不以物喜 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
3.选出下列各句的文言句式不同于其他三项的一句（ ）（2分）
A． 时人莫之许也 。 B． 君与俱来。
C． 居庙堂之高则忧其民 。 D． 微斯人，吾谁与归？
4.翻译（4分）
（1）此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
5.【甲】段的写作十分有特色，请从描写方式的角度选出不同于其他三项的一项（ ）（2分）
A． 躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，自比管仲，乐毅。
B． 诸葛孔明者，卧龙也。
C． 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
D． 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
6.有人说“乱世重才，治世重德”，并因此得出诸葛亮不符合范仲淹笔下的古仁人标准。你同意这种说法吗？请你联系《隆中对》和《岳阳楼记》的内容及有关材料作分析，谈谈你的独到见解（3分）
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阅读下面文言文
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
注释：①管仲、隰（xī ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。
1.解释加横线的词
（1）春往而冬反（ ） （2）迷惑失道（ ） （3）遂得水（ ）
2.翻译
蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
3.文中故事是成语 的来历，现比喻
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阅读下面一则文言文，完成下列小题。
（甲）生而眇①者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠②，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
(摘自苏轼《日喻》)
（乙）南方多没人③，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
（注释）①眇(miǎo)：失明，这里指天生失明的人。②龠(yuè)：古代竹制的管乐器，像笛，比笛短。③没(mò)：没入水中，指潜水。
1.解释文中的加点词的意思。
(1)或告之曰（______）
(2)扪烛而得其形（______）
(3)日与水居也（______）
(4)问于没人而求其所以没（______）
2.将文中画线的文言文句子翻译为现代汉语。
(1)而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
(2)故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
3.从这两则故事中，你读出的道理是什么？
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阅读下面文言文,完成下面小题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
（乙）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文⑧十数篇，览之者为之凄恻。
(《旧唐书·柳宗元传》有删改）
（注释）①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮荒之地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧骚文：《离骚》一类的文体。
1.解释下列句中加点词的意思。
⑴从小丘西行百二十步
⑵佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
⑶闻水声，如鸣珮环，心乐之
⑷王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.以其境过清 写情叙事，动必以文
B.乃记之而去 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
C.潭中鱼可百许头 高可二黍许
D.蕴骚人之郁悼 竖其左膝，左臂挂念珠倚之
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
⑵为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
4.柳宗元的山水游记非常有名，他把自己的不幸遭遇和胸襟气度寄托在山水之中，读者能通过文字感受到他情感的起伏变化。请结合（乙）文内容，理解分析（甲）文，完成下面的填空。
听到悦耳的水声，他“心乐之”；看到自由自在、无忧无虑的潭中游鱼，他感觉“似与游者相乐”；最后“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出柳宗元久谪远荒的____________________之情（请用自己的语言概括）。
5.这世界并不缺少美，缺少的是发现美的慧眼。请你结合（甲）文和下面的链接材料，简要概括“发现美”的过程，并谈谈你受到的启发。
（链接材料）
铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之，嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举①熙熙然②回巧③献技④，以效⑤兹丘之下。
（选自《钴鉧潭西小丘记》）
（注释）①举：全部。②熙熙然：欢乐的样子。③回巧：指山水环绕回旋，好像在表演它的奇技。④献技：指浮云鸟兽漂浮嬉游，好像在表演它的技艺。⑤效：呈献。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两个文言文片段，完成下面小题
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
（乙）己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
（注释）①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
1.解释加点字。
（1）水尤清冽
（2）以其境过清
（3）有老书生数人来过
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）良月嘉夜，先生能一出乎？
3.（甲）（乙）两段文字作者的心境有什么不同之处？结合具体语句简要分析。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共13分）
【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”
②是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （秦观《龙井题名记》）
【注】①辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。②所遣篮舆：供雇佣的竹轿。③霁：雨过天晴。④酌：舀取。
1.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）心乐之 （2）其岸势犬牙差互
（3）比出郭 （4）是夕
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）林间月明，可数毫发。
3.读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（3分）
从雷峰塔出发……在 洗脚……在 休息……终点是
4.【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。（2分）
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