研究人员将生长状况相同的黄化的豌豆幼苗切段均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量结果见下表。下列有关分析正确的是( )
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
生长素浓度mmol·L-1 | 0 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 | 10-2 |
茎段生长量/mm | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.6 | 2.1 | 1.6 | 0.9 | 0.4 |
A.实验所用黄化豌豆幼苗的尖端要保持完整,不能损坏
B.可以推测,第8组茎段内乙烯的含量低于第4组
C.8个组的茎段均有伸长,故本实验不能证明生长素的作用具有两重性
D.将第6组的培养液稀释一倍,预测茎段生长量约为1.6-2.1mm
高二生物单选题中等难度题
研究人员将生长状况相同的黄化的豌豆幼苗切段均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量结果见下表。下列有关分析正确的是
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
生长素浓度/mol·L-1 | 0 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 | 10-2 |
茎段生长量/mm | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.6 | 2.1 | 1.6 | 0.9 | 0.4 |
A.可以推测,第8组茎段内乙烯的含量高于第4组
B.实验所用黄化豌豆幼苗的尖端要保持完整,不能损坏
C.将第6组的培养液稀释一倍,预测茎段生长量约为0.9〜1.6mm
D.8个组的茎段均有伸长,故本实验不能证明生长素的作用具有两重性
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
研究人员将生长状况相同的黄化的豌豆幼苗切段均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量结果见下表。下列有关分析正确的是( )
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
生长素浓度mmol·L-1 | 0 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 | 10-2 |
茎段生长量/mm | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.6 | 2.1 | 1.6 | 0.9 | 0.4 |
A.实验所用黄化豌豆幼苗的尖端要保持完整,不能损坏
B.可以推测,第8组茎段内乙烯的含量低于第4组
C.8个组的茎段均有伸长,故本实验不能证明生长素的作用具有两重性
D.将第6组的培养液稀释一倍,预测茎段生长量约为1.6-2.1mm
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
研究人员将生长状况相同的黄豆幼苗切段后均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量,结果见下表。请分析回答下列问题:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
生长素浓度(mol·L-1) | 0 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 | 10-2 |
茎段生长量(mm) | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.6 | 2.1 | 1.6 | 0.9 | 0.4 |
(1)实验组中促进黄豆幼苗茎段生长的最适生长素浓度为__________________。
(2)该实验能证明生长素作用的______________,试解释说明:____________________________________。
(3)通过检测,得出第8组茎段内乙烯的含量高于其他实验组的,据此可推测出的结论是___________________________。
(4)该实验的自变量是______________,因变量是______________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响,设计了以下两个实验:
实验一:用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段,结果如图1所示;
实验二:将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后,分别作不同的处理,一段时间后,结果如图2所示。
请回答下列问题:
(1)图1中少了一组数据应为_______________________。
(2)根据图1实验结果中IAA处理的结果,能否得出IAA生理作用具有两重性?_______,原因是____________________________________;若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系,则应该用________________________处理茎切段作为实验组。
(3)分析图2结果,研究者推测IAA和GA的作用部位有差异,用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段作为实验材料,分别制作__________(填“横切片”、“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比,观察到乙组________________现象,则表明IAA作用于表皮细胞;若丙组与甲组对比,观察到丙组_________________现象,则表明GA作用于内部组织细胞。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
为研究不同植物激素间关系,有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)的培养液中培养12小时和24小时后,测定幼苗切段中生长素的含量,实验结果如图所示。据图推测合理的是
A、乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长
B、乙烯能促进生长素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输
C、培养时间越长,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显
D、ACC浓度越大,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图。现将相同长度的茎段下部浸在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为acm,从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol·L-1和16μmol·L-1。为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再取相同切段浸入其中,测得其生长量为bcm,下列有关分析正确的是 ( )
A. 若a>b,则待测溶液的浓度为16μmol·L-1
B. 若a<b,则待测溶液的浓度为4μmol·L-1
C. 生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D. 若生长素溶液的浓度大于18μmol·L-1,则离体的茎段生长量可能小于dcm
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将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图.现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为acm,从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4µmol/L和16µmol/L.为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再重新实验,测得其生长量为bcm.下列分析正确的是 ( )
A. 若a>b,则待测溶液的浓度为16µmol/L
B. 若a<b,则待测溶液的浓度为4µmol/L
C. 生长素通过促进细胞分裂来促进幼苗切段的生长
D. 若生长素溶液的浓度大于18µmol/L时,离体的茎段生长量可能小于dcm
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图.现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为acm,从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4µmol/L和16µmol/L.为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再重新实验,测得其生长量为bcm.下列分析正确的是 ( )
A. 若a>b,则待测溶液的浓度为16µmol/L
B. 若a<b,则待测溶液的浓度为4µmol/L
C. 生长素通过促进细胞分裂来促进幼苗切段的生长
D. 若生长素溶液的浓度大于18µmol/L时,离体的茎段生长量可能小于dcm
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将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如下图。现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a厘米,从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4μmol/L和16μmol/L.为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再重新实验,测得其生长量为b厘米。下列描述正确的是( )
A.若a>b,则待测溶液的浓度为16μmol/L
B.若a<b,则待测溶液的浓度为4μmol/L
C.生长素是一种植物激素,直接参与了细胞内的代谢活动
D.黄化豌豆幼苗的生长不只受生长素一种植物激素的调节
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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响,利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验,每昼夜给予16小时光照,光照强度相同且适宜,实验结果如图1所示。图2为用培养液培养番茄幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率得到的结果,请据图回答:
(1)为完成图1实验,研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为_________________组,并将其置于相应的条件下进行培养。
(2)图1中A在夜温10℃和20℃条件下,茎生长速率不同的原因是白天_______________(生理过程)强度相同而夜间_______________(生理过程)强度不同。
(3)图1中最有利于番茄茎生长的温度条件是______________________________。
(4)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,吸收速率也不相同,原因是_____________________。若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内_______________________合成减少,从而影响植物对光的吸收。
(5)在光下,根尖细胞内合成|H]的场所有_______________。
(6)图2曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点是________________;t4时补充CO2,此时叶绿体内C5的含量_________________(上升或下降)。
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