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某校高一（3）班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动。他们确定了研究的主题并收集了相关材料。下列主题与材料对应正确的是（ ）
A．中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B．中美外交关系正式建立——1972年《中美联合公报》
C．中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D．上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
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某校高一（3）班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动。他们确定了研究的主题并收集了相关材料。下列主题与材料对应正确的是（ ）
A．中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B．中美外交关系正式建立——1972年《中美联合公报》
C．中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D．上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A.新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料
B.中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
C.上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料
D.中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A．新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料
B．中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
C．上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料
D．中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是：
A. 新中国外交政策的成熟——收集万隆会议的有关材料
B. 和平共处五项原则——收集毛泽东访问苏联的有关材料
C. 中国首次展现世界五大国地位——收集日内瓦会议的有关材料
D. 中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料主体对应正确的是
A. 新中国外交政策成熟的标志——收集万隆会议有关材料
B. 中日建立外交关系——收集《中日联合声明》的有关材料
C. 上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议相关材料
D. 中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
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某校历史兴趣小组为研究新中国的外交成就，确定了主题并分别收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A．新中国外交政策成熟——万隆会议的有关材料
B．中美建立外交关系——上海《中美联合公报》文字稿
C．上海合作组织的成立——1993年江泽民出席西雅图会议的资料
D．中日建立外交关系——收集《中日联合声明》的有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是
A. 和平共处五项原则的提出——收集万隆会议有关材料
B. “求同存异”的方针一收集日内瓦会议有关材料
C. 上海合作组织的成立——收集APEC会议有关材料
D. 中美关系开始走向正常化——收集《中美联合公报》文字稿
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某学生在开展研究性学习过程中收集了一系列图片资料。并把它们归入不同的主题。下列图片最适合归入的主题是
A．殖民地的血泪史 B．“一国两制”的成功运用
C．香港的经济腾飞 D．中英外交关系破裂
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经济文明历程是高中历史的必修内容，也是开展研究性学习的重要课题。某老师在解读经济全球化问题时，指导学生确定了一些具体的研究课题。阅读下列材料，回答问题。
研究课题一中国与全球化
研究课题一中国与全球化
材料一 在近30年经济全球化发展过程中，中国……全面融入经济全球化潮流，踩着历史的节奏（指20世纪70年代中期经济全球化的起步、20世纪90年代初经济全球化浪潮的形成、21世纪初经济全球化的加速），每一步都没有落空。
（1）结合所学知识，列举出中国“每一步都没有落空”的标志性事件。
研究课题二欧盟与美国
材料二 过去500年来，世界范围内已经发生三次结构性的权利转移。第—次权力转移是西方世界（欧洲）的崛起，西方的崛起进程始于15世纪，到18世纪末，这一进程大大地加快了……第二次权力转移是美国的崛起，它发生于19世纪行将结束之际……美国在20世纪的大部分时期，主导着全球经济、政治、科学和文化……
在某次20国集团金融峰会前后，法国前总统萨科齐曾表示希望与美国“并肩前进”……欧盟不想再当美国的“小伙伴”，而是要与美国“平起平坐”。这种“咄咄逼人”的攻势，美国媒体曾表示了担忧，担心他带领欧洲挑战美国金融霸权地位。不过金融峰会结束后，美国媒体显然松了口气，称欧洲“有心挑战，无力颠覆”。
——环球日报《美国媒体称欧盟峰会上挑战美国无功而返》
（2）据材料二和所学知识，概括在20世纪中期美国主导全球经济的表现。
材料二 中欧洲“有心挑战，无力颠覆”的主要因素是什么？说明了什么问题？
研究课题三欧洲债务危机
材料三 希腊债务危机刚刚步入尾声，爱尔兰债务问题再度拉响“警报”。彭博社（2010年）11月13日报道，欧盟目前正游说爱尔兰政府接受来自其和国际货币基金组织（IMF）的联合援助……《中国新闻周刊·欧洲到了抉择时刻》报道：2010年12月7日，欧盟同意为爱尔兰提供850亿欧元贷款。
材料四 《中国财经报》曾报道：“欧债危机令欧元命悬一线。”而何伟文则持相反的观点，他在《欧元不可能崩溃》一文中阐述：“由于欧盟对世界经济和货币体系的极端重要性，国际货币基金组织也不得不竭尽全力。加上中国等新兴经济体的出手，至少目前为止，仍然基本上可以稳住欧元……欧元的最终前景，则是确信无疑的。”
（3）材料三所述欧洲债务问题反映了当今世界经济发展的哪些现象？材料四给出了哪些“欧元不可能崩溃”的理由？
研究课题四福利国家面面观
材料五 最近几年，欧洲很多国家因福利问题引发的示威游行和社会骚乱数不胜数。英国《经济学家》近日预测：“21世纪的欧洲，不会被炮火摧毁，但可能会被一张张福利支票压得喘不过气，这已经成为一场‘国家战争’——纳税人不惜用示威骚乱逼迫政府，要为他们的人生负责。”
（4）材料五表明许多欧洲人不愿过“苦日子”，示威游行和社会骚乱不断。你是如何看待“福利国家”的？
研究课题五多种视角看全球化
材料六 20世纪90年代以来，经济全球化迅速发展。对此古巴领导人卡斯特罗说：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷。”
（5）你赞同卡斯特罗的看法吗？结合所学知识说明理由。
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