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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料主体对应正确的是
A. 新中国外交政策成熟的标志——收集万隆会议有关材料
B. 中日建立外交关系——收集《中日联合声明》的有关材料
C. 上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议相关材料
D. 中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A.新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料
B.中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
C.上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料
D.中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A．新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料
B．中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
C．上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料
D．中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是：
A. 新中国外交政策的成熟——收集万隆会议的有关材料
B. 和平共处五项原则——收集毛泽东访问苏联的有关材料
C. 中国首次展现世界五大国地位——收集日内瓦会议的有关材料
D. 中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿
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某校历史兴趣小组为研究新中国的外交成就，确定了主题并分别收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是( )
A．新中国外交政策成熟——万隆会议的有关材料
B．中美建立外交关系——上海《中美联合公报》文字稿
C．上海合作组织的成立——1993年江泽民出席西雅图会议的资料
D．中日建立外交关系——收集《中日联合声明》的有关材料
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是
A. 和平共处五项原则的提出——收集万隆会议有关材料
B. “求同存异”的方针一收集日内瓦会议有关材料
C. 上海合作组织的成立——收集APEC会议有关材料
D. 中美关系开始走向正常化——收集《中美联合公报》文字稿
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某校高一（3）班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动。他们确定了研究的主题并收集了相关材料。下列主题与材料对应正确的是（ ）
A．中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B．中美外交关系正式建立——1972年《中美联合公报》
C．中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D．上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
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某校高一（3）班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动。他们确定了研究的主题并收集了相关材料。下列主题与材料对应正确的是（ ）
A．中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B．中美外交关系正式建立——1972年《中美联合公报》
C．中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D．上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
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某同学准备写一篇关于新时期中国的外交政策与成就的论文，请你为该同学选择适当的材料。下列选项能够选入的是（ ）
A.参加万隆会议——收集《关于促进世界和平和合作宣言》有关材料
B.中日邦交正常化——收集《中日联合声明》有关材料
C.不结盟政策的提出——收集《上海合作组织成立宣言》谈话记录
D.参加联合国千年首脑会议——收集江泽民出席联合国会议的有关材料
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以下是一位同学在研究性学习中搜集的一组图片。分析这组图片，你认为该同学探究的主题是
A. 两极格局的形成
B. 美国主导的资本主义世界经济体系形成
C. 改革开放以来中国的外交政策和外交成就
D. 大国联合主导世界
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