名著阅读。制作学习卡片，是做读书笔记的好方法。以下是某位学生阅读《水游传》时做的人物学习卡...

名著阅读。

制作学习卡片，是做读书笔记的好方法。以下是某位学生阅读《水游传》时做的人物学习卡片，请把卡片上信息补充完整。

《水游传》人物学习卡片1

人物主要事件：

战林冲、杀_______、败周谨，斗索超、战鲁达、斗呼延灼、征方腊

人物主要性格：

优点：武艺高强、重义守信、精明能干、做事谨慎。缺点：____________________

名家对人物评论

在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧，梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，同时也就注定了黄泥冈上杨志一定要失败。

茅盾《谈<水游>的人物和结构》

（批注）《智取生辰纲》中，梁中书用人不专，奴才中间有派别，体现在梁中书____________________________。

九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析

名著阅读：（4分）

同学们，相信你对我国古典四大名著之一的《西游记》并不陌生吧！请阅读下面的四则材料，从材料中选出一个你最喜欢的人物，制作人物卡片。（请将人物卡片补充完整。其中“人物事迹”一栏只需简要概括人物的一个故事名称即可；“人物评价”不少于50字。）

材料一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

材料二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

材料三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。

材料四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。

九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析

名著阅读。

（1）根据《水浒》的相关内容，完善林冲的“人物档案卡片”。

（2）根据《童年》的相关内容，仿照画线句子将下面这段话补充完整。

成长路上，择善而从，更能功力我们正道直行。正加保尔，他被朱来的王命品质所吸引，成长为一名共产主义战士；正如阿廖沙，_______________________________。

九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。

九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析

读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。

小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1）________，第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）_________________________。

附:

树

一棵树，一棵树　　　　　　　　　　　　 但是在泥土的覆盖下

彼此孤离地兀立着　　　　　　　　　　　 它们的根伸长着

风与空气　　　　　　　　　　　　　　　　 在看不见的深处

告诉着它们的距离　　　　　　　　　　　 它们把根须纠缠在一起

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

以下材料为某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行的调查，请对提供的信息进行分析，回答问题。

材料一：课外阅读

材料二：语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。

（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。

仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。

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名著阅读。（7分）

（1）例1  《骆驼祥子》《西游记》《三国演义》《水浒传》是中国古典文学的精华。请你选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）

读书卡片

所选作品：《西游记》

主要人物：孙悟空

相关情节：三大白骨精

人物评价：机智勇敢，富有斗争精神

读书卡片

所选作品：________

主要人物：（1分）

相关情节：________（1分）

人物评价：________ （1分）

（2） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《　　　　　　　　》，作品的主人公是　　　　　（2分）

(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析

4月23日，是世界读书日。学校围绕“深阅读”这一主题积极开展了综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）【标语拟定】根据以下文字补充完整一条内容上具有对比性的读书标语。

读电子书适合“浅阅读”，虽比较方便，但弊端很明显，最大问题是使思考容易碎片化、简单化。读纸质书适合“深阅读”，它更有利于使人养成读书和思考的习惯，也能使人的思想更深刻，精神世界更自由。

标语：读电子书“浅阅读”思考易简单，________________________。

（2）【活动设计】目前，“低头族”日益壮大，对“深阅读”的影响也日渐显现，对此，学校拟进社区开展系列宣传活动，提醒大家放下手机，拿起书本。请依照以下活动形式，再设计一种。

活动一：开展图书“漂流”活动

活动二：举办经典诵读晚会

活动三：____________________

（3）【青春献礼】学校开展“深阅读——向青春献礼”专题活动，请大家推荐一种阅读方法，并作简要介绍。

方法：_____________　　 简介：__________________________________

（4）【材料探究】阅读下面两则材料，说说你的探究结果。

材料一：自2014年起，“全民阅读”已经连续4年写入国家政府工作报告。在今年的国家政府工作报告中，“倡导全民阅读”的提法更是升级为号召“大力推动全民阅读”。李克强总理说过“世界读书日虽然只有一天，但我们应该天天读书”。

材料二：2017年，中央、省级主流媒体争相报道襄阳市全民阅读。中央电视台《新闻联播》《朝闻天下》《晚间新闻》分别报道了我市“书香溢襄阳”全民阅读活动，光明网、凤凰网、荆楚网等网络媒体也给予了广泛报道。

探究结果：_______________________________________________________

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

名著阅读。

（1）读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合你读过的名著《西游记》，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。

（2）相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从《骆驼祥子》这本名著中选择一个这样的人物，结合相关内容，加以分析。（100字左右）

九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。

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