某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征,请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是_______________。
(2)猫在生殖发育方面的主要特点是________。
(3)蟾蜍的幼体生活在水中,用___呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用___呼吸,皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。
(4)像蜂鸟一样鸟类有角质的喙,身体呈______,前肢变成___;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有____作用。鸟类的体内有许多发达的____与肺相通,起到辅助呼吸的作用。
(5)上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是___。
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征,请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是_______________。
(2)猫在生殖发育方面的主要特点是________。
(3)蟾蜍的幼体生活在水中,用___呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用___呼吸,皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。
(4)像蜂鸟一样鸟类有角质的喙,身体呈______,前肢变成___;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有____作用。鸟类的体内有许多发达的____与肺相通,起到辅助呼吸的作用。
(5)上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是___。
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解他们的形态结构特征。
(A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫)请结合你学过的知识回答下列问题:
(1)某同学将C、F划分一类,A、B、D、E划分为一类,他进行分类的依据是________________。
(2)A类在生殖发育的主要特点是_________、_________。
(3)E在个体发育方面的突出特点是进行_________发育,有此发育特点的还有图中的_________。
(4)B的身体里有发达的_________与肺相通,在飞行时起到辅助呼吸的作用。
(5)F生活在干旱的陆地上,它具有_______可防止水分散失。
(6)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境的关系是___________。
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下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:(7分)
(1)从分类角度看,属于脊椎动物的有 。
(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是 发育。
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 ,叶内没有 ,根为 根。
(4)从进化角度看,通过A与B、D与E的比较,看说明生物进化是从 ,从 的过程。
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某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
被捕食的 动物 生物 | 植物 | 食草 昆虫 | 蜘蛛 | 青蛙 | 蛇 | 吃虫 的鸟 |
食草昆虫 | √ | |||||
蜘蛛 | √ | |||||
青蛙 | √ | √ | ||||
蛇 | √ | |||||
吃虫的鸟 | √ | √ | ||||
猫头鹰 | √ | √ |
(1)植物是生态系统成分中的________;
(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其 根源来自________(填序号)。
A.食物中的碳
B.矿物燃料中的碳
C.生物遗体中的碳
D.大气中二氧化碳中的碳
(3)根据表中的食物关系,该生态系统共有________________________条食物链。
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地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______。
(2)动物E的身体外面有坚韧的防止水分散失的______。
(3)动物B依靠体表的______协助运动,动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
(4)动物D的体腔内有______,将体腔分成两部分,该结构增强了气体交换能力。
(5)图中所示动物中,体温恒定的有______(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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石家庄市某校七年级(2)班的生物兴趣小组到岔河进行动物调查,下列四位同学的调查不合理的是( )
A. :记录所观察到的动物的名称并进行分类
B. :记录每种动物的数量以及形态特征
C. :只记录对人类有利用价值的动物
D. :记录每种动物的生活习性和生活环境
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生物兴趣小组的同学们选取两株形态相似、生长旺盛的天竺葵,设计了以下探究活 动,请你用所学知识进行分析并回答以下问题:
⑴ 甲图所示装置:水槽中以及试管中的液体都是清水。将一株天竺葵罩上透明塑 料袋,放在阳光下 3 小时左右,挤压塑料袋,将塑料袋中的气体用 1 号试管进行收集。 当 1 号试管中收集了一部分气体后,用拇指堵住试管口从水中取出试管并将试管直立, 然后迅速地将一支带火星的木条伸进 1 号试管内。可以看到木条复燃了。由此可以得出的结论是:植物体产生了很多的_____,这一生理过程是在植物细胞的_____中进行的.
⑵ 在实验过程中,可以看到塑料袋内壁出现水珠,这是由叶片进行_____作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部中的_____自下往上运输来的.
⑶ 乙图所示装置:给另一株天竺葵罩上黑色的塑料袋,约 3 小时左右后,挤压塑料袋,将塑料袋中的气体通入 2 号试管澄清的石灰水中,结果发现澄清的石灰水变浑浊. 由此得出的结论是:植物进行了_____作用。乙装置选用黑色的塑料袋的目的是_____.
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组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 400 | 199 | 201 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 400 | 302 | 98 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 400 | 400 |
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