阅读下面这首古诗，完成下面小题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听...

阅读下面古诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？

2.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情？

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阅读下面这首古诗，完成后边题目。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人_________。诗中的“轮台”在这里代指_________。

2.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?本诗表达了作者怎样的愿望?

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阅读下面这首古诗，完成第下列小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，

（1）诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？

（2）梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。

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阅读下面这首古诗，完成下面小题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与___________自然地联系起来，借此抒发______________之情。

2.对这首诗的赏析不正确的一项是（　　 ）

A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B.“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

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阅读下面古诗，完成下面小题

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.下列对这首词的内容理解不当的一项是（　 ）

A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B. 诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。而“不自哀”才是他要坚持的信念。

C. 诗的后两句写梦境，与前两句写实相映衬。

D. 全诗情感激昂，精神饱满，具有强烈的感染力。

2.请从抒情角度赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

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古诗阅读，完成后面小题

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B.“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

2.诗中僵与孤，写出了十一月四日当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

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阅读下面这首古诗，然后回答问题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。

（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。

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阅读下面古诗,回答小题

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？

2.本诗表达了诗人怎样的愿望？

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阅读下面一首诗，完成下列小题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的生活处境？

2.请说说“夜阑卧听风吹雨”与上下句在内容上的联系。

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阅读下面这首诗，完成后面小题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

1.解释下列加点字在文中的意思

（1）尚思为国戍轮台　　　 （2）夜阑卧听风吹雨：

2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？

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