阅读下列材料后判断：
日本改革潮流的不断推动，终于迎来了学习大陆先进封建文化的高潮。早在公元6世纪，苏我稻目采用南朝编制户籍的办去，使部民逐步向自由的国家农民转变。七世纪初，圣德太子摄政后实行的推古改革，制定了冠位十二阶，排挤了那些世袭的贵族，使天皇的权力增大，同时使国家的政府官僚体制有了雏形。646年的大化改新“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别派政府官员治理。“八省百官”制和国郡里制均受唐朝三省六部制和州县制的影响。同时，《改新之昭》禁止王族和贵族拥有土地和部民，实施“公田公民制”；编制户籍和账簿，实行“班田收授法”。“班田收授法”及其赋税制度，也是唐朝“均田制”和“租庸调制”的翻版。大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。
——摘编自王新生《日本简史》
以下表述是从以上材料中得出的，请把回答下列小题卡相应题号的“正确”选项涂黑；违背了以上材料所表达的意思，请把回答下列小题卡相应题号的“错误”选项涂黑；是以上材料没有涉及的，请把回答下列小题卡相应题号的“未涉及”选项涂黑。
（1）大化改新是日本改革潮流不断推动的结果，是苏我稻目改革、推古改革的发展。
（2）苏我稻目的改革，使部民逐步转化为国家农民，部民不再存在。
（3）推古改革和大化改新，都打击了贵族集团，加强了中央集权。
（4）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，推动了大化改新的实施。
（5）大化改新是学习唐朝封建体制和封建制生产关系的变革，促进了日本的进步。
九年级历史判断题简单题
阅读下列材料后判断：
日本改革潮流的不断推动，终于迎来了学习大陆先进封建文化的高潮。早在公元6世纪，苏我稻目采用南朝编制户籍的办去，使部民逐步向自由的国家农民转变。七世纪初，圣德太子摄政后实行的推古改革，制定了冠位十二阶，排挤了那些世袭的贵族，使天皇的权力增大，同时使国家的政府官僚体制有了雏形。646年的大化改新“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别派政府官员治理。“八省百官”制和国郡里制均受唐朝三省六部制和州县制的影响。同时，《改新之昭》禁止王族和贵族拥有土地和部民，实施“公田公民制”；编制户籍和账簿，实行“班田收授法”。“班田收授法”及其赋税制度，也是唐朝“均田制”和“租庸调制”的翻版。大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。
——摘编自王新生《日本简史》
以下表述是从以上材料中得出的，请把回答下列小题卡相应题号的“正确”选项涂黑；违背了以上材料所表达的意思，请把回答下列小题卡相应题号的“错误”选项涂黑；是以上材料没有涉及的，请把回答下列小题卡相应题号的“未涉及”选项涂黑。
（1）大化改新是日本改革潮流不断推动的结果，是苏我稻目改革、推古改革的发展。
（2）苏我稻目的改革，使部民逐步转化为国家农民，部民不再存在。
（3）推古改革和大化改新，都打击了贵族集团，加强了中央集权。
（4）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，推动了大化改新的实施。
（5）大化改新是学习唐朝封建体制和封建制生产关系的变革，促进了日本的进步。
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日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在模仿中国的隋唐制度的基础上，建立起以天皇为中心的国家体制进行的改革，其意义是（ ）
A. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
B. 是一场自上而下的封建性质的改革
C. 摆脱了沦为半殖民地国家的命运
D. 有助于打破氏族界限，统一日本
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阅读下列材料：
材料一、隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
材料二、清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三、1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。
请回答：
（1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。
（2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？
（3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？有何影响？
（4）材料三中，使日本“走上了资本主义道路”的是哪次改革？这次改革中对日本进步和持续发展最为关键的措施是什么？
（5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
材料二：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
请回答：
（1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本进行的这场改革对日本历史产生了什么影响？
（2）材料三中的大帝国指的是哪个国家？它与拜占廷帝国在对待外国先进文化有一些共同点，请根据材料二和材料三归纳出来。
（3）中国现在的对外政策是什么？
（4）你从这三个国家不同的历史命运中得到了怎样的启示？
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阅读下列材料：
材料一：自7世纪初起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后创办学馆，积极传播儒家文化，大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。
材料二：“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中央政府任免知事，加强中央集权，学习西方思想文化和科学技术，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才。
材料三： ①二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本提出政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产学研相结合。……
②二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。„„1981年日本政府提出“技术立国”的口号。
③1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。
请回答：（1）材料一和材料二反映的历史事件各是什么？有何历史意义？概括这两次改革的共同点。（6分）
（2）材料三中提到“日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国）”，二战后，日本经济迅速崛起，请说出日本经济迅速发展的原因有哪些？（4分）
（3）日本是一个擅长学习的国家，它发展历程中的几次飞跃都和虚心学习分不开。结合我国正在进行的社会主义现代化建设，你认为我们应该从日本的发展史中借鉴什么？（2分）
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阅读材料，回答问题（9分）
自7世纪初叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中间力量。
（1）材料中的改革指的是什么历史事件？这次改革是仿效中国哪个时期的制度进行的改革（3分）
（2）当时主持改革的天皇是谁？改革有什么历史作用？（3分）
（3）以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示（3分）
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工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件
①俄国废除农奴制改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④洋务运动
A. ①②③ B．①③④ C. ②③④ D．①②③④
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工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件
①俄国农奴制改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④戊戌变法
A．①②③④ B．①③
C．③④ D．①②③
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工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件
①1861年俄国改革②日本明治维新③美国南北战争④戊戌变法
A．①②③④
B．①③
C．③④
D．①②③
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工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件
①国农奴制改革
②日本明治维新
③美国南北战争
④戊戌变法
A．①②③④ B．①③ C．③④ D．①②③
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