观察图片，回答问题：
请回答：
（1）在图中相应位置标出战国七雄的名称。
“孝公用此法，移风易俗，民以殷盛，国以富彊，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治彊。……遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
——《史记•李斯列传》
（2）①“孝公用此法”中，此法指的是什么变法？
②变法的主要内容是什么?
③这次变法有什么历史作用?
七年级历史综合题中等难度题
观察图片，回答问题：
请回答：
（1）在图中相应位置标出战国七雄的名称。
“孝公用此法，移风易俗，民以殷盛，国以富彊，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治彊。……遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
——《史记•李斯列传》
（2）①“孝公用此法”中，此法指的是什么变法？
②变法的主要内容是什么?
③这次变法有什么历史作用?
七年级历史综合题中等难度题
观察图片，回答问题：
请回答：
（1）在图中相应位置标出战国七雄的名称。
“孝公用此法，移风易俗，民以殷盛，国以富彊，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治彊。……遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
——《史记•李斯列传》
（2）①“孝公用此法”中，此法指的是什么变法？
②变法的主要内容是什么?
③这次变法有什么历史作用?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题：
材料一
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
材料三 君主的权力逐渐衰微，诸侯之前互相侵伐，当时的国君，喜好厌恶都不一样，所以九家的学术纷纷兴起。各自引用他们的一种学说，推崇他们学说的好处，用这学说来奔走游说，迎合诸侯的心理。
——据班固《汉书·艺文志》翻译、整理
（1）结合所学知识，指出图一的农具距今约多少年。图二的铁制农具最早出现于哪一时期？两幅图中农具的变化反映了什么现象？
（2）材料二中，作者认为商鞅变法有什么作用？结合所学知识，商鞅为使“民以殷盛”和“诸侯亲服”分别采取了什么措施？
（3）材料三中“九家的学术纷纷兴起”指哪一局面？这一局面的出现有何影响？
（4）根据以上材料，概括推动社会进步的因素。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料并回答问题：
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记•李斯列传》
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣，“今欲断（禁止）北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《魏书•咸阳王禧传》
（1） 材料一对商鞅变法持何态度？该变法在当时起到什么作用？
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（2）材料二中“魏主”是谁？“断北语”“从正音”是指“魏主”改革的哪项措施？
______________________________________________________________________________________
（3）结合所学回答“魏主”改革的其它措施及作用。
______________________________________________________________________________________
（4）请结合上述两次改革，你认为改革能够取得成功的共同原因是什么？
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改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，回答下列问题。
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料二：孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
(1)结合所学知识，指出材料一商鞅为实现民“殷盛”所采取的措施。
(2)根据材料二，简要总结北魏孝文帝改革的作用或者结果。
(3)围绕上述材料和问题，分析影响改革的基本因素有哪些？
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材料一：治世不一道，变国不法古。
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨。
材料三：“孝公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯宗服，获楚魏之师，举地千里，至今之强。”
——李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）从材料二看，商鞅变法符合哪家学派的观点？
（2）为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”？
（3）从材料三可以看出商鞅变法的作用是什么？
（4）你认为商鞅变法能够成功的最主要的原因是什么？
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李斯在“谏逐客书”中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐
用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ）
A. 秦孝公重用商鞅 B. 商鞅变法加快了民族大融合的进程
C. 商鞅变法使秦国国富民强 D. 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
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阅读下列材料:
材料一：治世不一道，变国不法古。
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨。
材料三：“孝公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯宗服，获楚魏之师，举地千里，至今之强。”
——李斯《谏逐客书》
请回答：
（1） 从材料二看，商鞅变法符合哪家学派的观点？
（2） 为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”？
（3） 从材料三可以看出商鞅变法的作用是什么？
（4） 你认为商鞅变法能够成功的最主要的原因是什么？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ）
A. 秦孝公重用商鞅 B. 商鞅变法加快了民族大融合的进程
C. 商鞅变法使秦国国富民强 D. 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
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李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明( )
A. 秦孝公重用商鞅 B. 商鞅变法加快了民族大融合的进程
C. 商鞅变法使秦国国富民强 D. 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
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（5分）材料分析题
材料一：治世不一道，便国不法古。
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨。
材料三：“孝公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯宗服，获楚魏之师，举地千里，至今之强。”
——李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）从材料一看，商鞅变法符合哪家学派的观点？（1分）
（2）为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”？ （1分）
（3）从材料三可以看出商鞅变法的作用是什么？（2分）
（4）你认为商鞅变法能够成功的最主要的原因是什么？（1分）
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