观察下列图片，回答问题（1）图1中人物是谁？他最伟大的功绩是什么？（2）图2、图3涉及了他...

观察下列图片，回答问题

（1）图1中人物是谁？他最伟大的功绩是什么？

（2）图2、图3涉及了他实行的哪两项措施？有什么意义？

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观察下列图片，回答问题

（1）图1中人物是谁？他最伟大的功绩是什么？

（2）图2、图3涉及了他实行的哪两项措施？有什么意义？

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认真观察下图,回答问题.(10分)

（1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?    (2分)

（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施? 这些措施的实行有什么用?   (3分)

（3）秦长城的修建是为了抵御哪一个少数民族的进攻？ ( 2分)

（4）为加强控制，秦朝在思想上实行了什么措施？谈谈你对这一措施的看法。 (3分)

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观察如下图，结合所学知识回答问题。

（1）写出图一人物的最主要功绩。

（2）概括指出图二是秦朝实行的什么制度？这有何历史作用？

（3）图三和图四分别是秦朝在经济、文化上实行的什么措施？在当时有什么影响？

（4）联系史实指出，秦朝政权是怎样灭亡的？

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认真观察下图,回答问题.(14分)

（1）图1人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?　　 (4分)

（2）图2和图3反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?　 这些措施的

实行有什么作用?　　 (4分)

（3）秦长城的修建是为了抵御哪一个少数民族的进攻？ ( 2分)

（4）为加强控制，秦朝在思想上实行了什么措施？谈谈你对这一措施的看法。 (4分)

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认真观察下图，回答问题。

（1）图一人物是谁？他一生最大的历史功绩是什么？

（2）图二图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？这些措施的实行有什么作用？

（3）秦长城的修建是为了抵御哪一个少数民族的进攻？

（4）为加强控制，秦朝在地方上推行什么制度？

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观察下图，回答问题。

（1）以上两幅图片反映了秦朝的哪些措施？请具体加以说明。

（2）这些措施的实行有什么积极意义？

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观察下列图片，回答问题。

请回答：

(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

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认真观察下列图片，回答问题。

(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

(4)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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认真观察下列图片，回答问题。

（1）著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

（2）图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

（3）图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这个朝代的都城在哪里？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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