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阅读下面一段古文，完成各题。
投舒丧命
王大将军①既亡， 王应（王含之子）欲投世儒②，世儒为江州刺史。王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰：“大将军平素与江州如何，而汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时③，能抗同异，此非常人所行；及睹衰厄，必兴愍恻④。荆州守文，岂能依意表
行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船以待之，竟不得来，深以为恨焉。
（节选自《世说新语》，有删改。）
（注释）①王大将军：王敦。王应是王含之子，王敦无子，把王应过继为儿子。②世儒：指王彬。③江州当人强盛时：指江州刺史王彬在王大将军王敦强盛的时候。④愍（mǐn）恻：怜悯恻隐。
意表行事：意料之外
1.下列句子中划线词语意思相同的一组是( )
A.荆州守文 与儿女讲论文义
B.舒果沉含父子于江 于我如浮云
C.深以为恨焉 必有我师焉
D.含引应 下车引之
2.用“ / ”为文中画线句子断句。(画三处)
王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰
3.翻译下面的句子。
（1）应曰：“此乃所以宜往也。”
（2）彬闻应当来，密具船以待之，
（3）竟不得来，深以为恨焉
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阅读下面的文言文，回答问题。
四 知
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转琢郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”
1.解释下列加点的词。
①闻其贤而辟之（____________）
②当之郡（_____________）
③何谓无知（____________）
④故旧长者（____________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①故人知君，君不知故人，何也？
____________________________________________________________
②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!
____________________________________________________________
3.本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质?
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（二）阅读下面的文章，回答下列小题。
杨震，字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
1.加点词解释有误的一项是（ ）
A. 举茂才 （举：推荐，举荐） B. 暮夜无知者（暮夜：夜晚，晚上）
C. 谒见（谒：拜访） D. 故所举荆州茂才王密（故：故意）
2.翻译文中划线的句子。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯。
3.结合文段内容，对杨震这一人物作简要评析。
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文言文阅读
王大将军起事①，丞相兄弟诣阙谢，周侯深忧。诸王始入，甚有忧色。丞相呼周侯曰：“百口委②卿。”周侯直过不应。既入，苦相存活。既释，周大说，饮酒。及出，诸王故在门。周曰：“明年杀诸贼奴当取金印大如斗系肘后。”逮周侯被害，丞相后知周侯救己，叹曰：“吾不杀周侯，周侯因我而死，幽冥中负此人③！”
注释：①永昌元年（公元322 年），王敦在镇守地武昌起兵反。 ②委：托付。 ③幽冥：暗昧；昏庸。
1.解释下列加点的字。
①周侯深忧（______）
②甚有忧色（______）
③周大说（______）
④吾不杀周侯（______）
2.下列对文中划线部分断句正确的一项是（ ）
A. 周曰：“明年杀诸／贼奴当取金印／大如斗系肘后。”
B. 周曰：“明年杀诸贼／奴当取金印大如斗／系肘后。”
C. 周曰：“明年杀诸／贼奴当取金印大如斗／系肘后。”
D. 周曰：“明年杀诸贼奴／当取金印／大如斗系肘后。”
3.对文段内容表述不正确的是（ ）
A. 王大将军起兵造反，他的家族等人都去请罪，周侯为他们很担忧。
B. 周侯径直走过，不代表不帮王家说话，这其实是周侯率性的性格特点。
C. 丞相当初以为周侯没有帮助自己，后来知道自己误会了他，为此一直处于自责中，不能原谅自己的心胸狭窄。
D. 这个事情给我们的启发的是，有的时候为他们做了什么，也须让他人知晓，否则会带来误解。
4.翻译下面的句子。
及出，诸王故在门。
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阅读下文，完成下面小题。
王恭从会稽还
王恭①从会稽②还，王大③看之。见其坐六尺簟④，因语恭：“卿东⑤来，故应有此物，可以一领⑥及我?”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐⑦上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑧不悉恭，恭作人无长物⑨。”
(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)
[注释]①王恭：东晋重臣。②会稽：古地名，今浙江绍兴市。③王大：王恭的族叔。④簟(diàn)：竹席子。⑤东：会稽在东晋国都建康(今南京市)的东面。⑥领：量词，相当于“条”。⑦荐：草垫。⑧丈人：古代对长辈或老人的敬称。⑨长物：多余的东西。
1.解释文中加点词。
(1)因语恭__________（2）故求耳______________
2.“可以一领及我”有以下翻译，哪一项是正确的?（）
A.可以把一条跟我的相比吗? B.可以把一条送给我吗?
C.可以让我拿一条吗? D.可以让我欣赏一下吗?
3.从王恭对王大的回答中，我们可以看出他是一个___________________的人。
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阅读下面两首古诗，完成后面小题。（6分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】闻乐天授江州司马①
李白 元稹
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。②幢幢：摇曳。
1.听说友人被贬，李诗用一个“ ”字，元诗用一个“ ”字，来表现对友人被贬的伤心、震动，体现了诗人与友人之间深厚的情谊。（2分）
2.两首诗开头均写景，请结合具体画线诗句分别说说其作用。（4分）
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古文阅读
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
（1）下列句子中加点词意思不正确的一项是
A．与儿女讲论文义（文章的义理） 太丘舍去（离开）
B．俄而雪骤（急） 陈太丘与友期行（约定）
C．撒盐空中差可拟（相差） 尊君在不（对别人父亲的尊称）
D．相委而去（舍弃） 元方入门不顾（回头看）
（2）下列加点词用法相同的一项是
A．下车引之 而两狼之并驱如故
B．相委而去 人不知而不愠
C．去后乃至 乃悟前狼假寐
D．于我如浮云 非得一人于井中
（3）下列对文章理解有误的一项是
A．甲文描绘了谢家儿女即景赋诗咏雪的场景，展示了一种严谨苛刻的古代家庭文化生活氛围。
B．甲文中，谢安听到谢道韫的诗句之后大笑及末尾对谢道韫身份的补叙，是为了突出显示作者对谢道韫的才情的赞赏。
C．乙文中，友人的“怒”和“大骂”可看出其浅薄无礼的性格，但被元方痛批后马上露出惭愧的神色，又能看出友人具有知错能改的精神。
D．乙文中，当友人知错后，想表示友好和道歉，但元方入门不顾，没有给他忏悔的机会，既能看出元方直率的性格，又能从侧面反映出信和礼的重要性。
（4）把（甲）（乙）两文中画线的句子翻译成现代汉语。
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②君与家君期日中。日中不至，则是无信。
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【古文阅读】
甲文 咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文 钟会汗不敢出
钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
注释: ①令：美好的
1.用/为下面的句子划分停顿节奏，停顿两处。（2分）
谢太傅寒雪日内集
2.解释下列加点字的意思。 （4分）
①公欣然曰 ②差可拟
③少有令誉 ④魏文帝闻之
3.下列各项的表述有误的一项是（ ） （2分）
A．甲文中“左将军王凝之妻也”与乙文中“魏文帝闻之”中的“之”的意思不一样。
B．乙文中“卿面何以汗”和“汗出如浆”中的“汗”字意思和用法一样。
C．甲文第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素。
D．乙文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝想召见他们的原因。
4.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）语其父繇曰：“可令二子来。”
5.甲乙两文都选自《世说新语﹒言语门》，本门所记的是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，却说得很得体、巧妙。从甲文作者“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这一补充交代中看出 的言语更巧妙。乙文 的言语显得更加聪明、机警。（2分）
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古文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释字词。
内集：
俄而：
雪骤：
欣然：
（2）翻译。
①撒盐空中差可拟。
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
（4）你能说出几句咏雪的古诗句吗？
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阅读下面课文选段，完成11—15题。（12分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
（选自《往事依依》）
1..请用简洁的语言概括语段回忆的往事。（2分）
2..两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响？（用原文语句回答）（3分）
3..文中加点的“这种感情”具体指什么？（2分）
4..“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。” 这句放在段尾有何作用？请说说你的理解。（2分）
5..“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。请用简要的话语刻画你的一位小学老师的讲课情态。（3分）
行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船以待之，竟不得来，深以为恨焉。
意表行事：意料之外