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史料还原历史细节。
材料一 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
材料二 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三 若南徙，则种人不满诸州之地，参居榛林之下，不服水土，疾疫死伤，情见事露，四方闻之，有轻侮之意，则声实俱损矣！
——《廿二史札记•崔浩传》
（注释：如果南迁，我们鲜卑人恐怕也不能布满诸州各地，掺杂居住在各郡县，处榛林荆棘之间，水土不服，疾病死伤，四方对手听说，便有了轻慢侮辱之意，这样的话，则名声实力都受损害！）
材料四 朕（孝文帝）以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲运通四方。
——《魏书•成淹传》
（注释：因为代都平城周围没有河运运粮食，所以京城的百姓贫困。现在迁都到洛阳，为的是交通方便，四通八达。 ）
（1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，首先称霸的？
（2）材料二反映了哪一次改革？材料二中包含此次改革的哪两项内容？结合所学知识，分析此次改革为“始皇”实现“并天下”有何历史意义？
（3）在北魏政权是否应迁都洛阳的问题上学术界历来存在两派不同的意见，即赞成派与反对派，为论证这两派意见应分别使用上述哪个材料？
（4）根据材料一至材料四，谈谈你对改革的认识。
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历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。（13分）
材料一：见下图
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）从材料一的两幅图片中，你能获得哪些历史信息？（2分）这些信息说明了什么问题？（1分）
（2）材料二和材料三分别反映了什么历史事件？（2分）
（3）结合材料三和所学知识，概括商君改革的措施。（4分）
（4）根据材料四，分析导致商君悲惨结局的原因。（2分）你能从中得到哪些启示？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
材料二：商君将小的乡、邑合并为县，设置县令、县丞，由国君直接委派……努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。
（1）材料一所述事件发生在哪一历史时期？“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）材料二反映了哪一历史事件？除了材料二所述措施，这次变法还有哪些措施？请你再写出两条。
（3）你认为桓公“霸诸侯”和“秦国富强起来”的共同原因有哪些？
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论语记载：“管仲相 ，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中 应填的春秋霸主是
A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王
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纵观历史，改革是社会发展的强大动力。阅读以下材料，请回答：
材料一 孔子曰：“管仲相桓公，霸诸俟，一匡天下，民到于今受其赐。”
﹣﹣《论语》
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间通道），急耕战之贫（努力耕织、作战勇猛给予赏赐为急迫的事），虽非古道，犹以务本之故（但仍以致力于根本的缘故），倾邻国而雄诸侯。
﹣﹣《汉书•食货志》
材料三 北魏皇帝即位后，力排众议，迁都洛阳，规定官员必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
﹣﹣人教版 七年级 中国历史
请回答
（1）依次写出三则材料对应反映的我国古代史上三次政治改革名称。
（2）据材料二概括此改革的主要内容。
（3）结合所学知识，简要说明材料三中的改革有什么作用？
（4）根据所学知识，你认为改革要想成功，主要需具备什么条件？
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阅读材料回答问题：
子（孔子）曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到与今受其赐。”
——<<论语>>
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实？（2分）
(2)管仲“相”桓公有什么结果？（2分）
(3)结合你所学知识,思考:齐桓公为什么能首先称霸?(6分)
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材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
（1）上述内容反映了什么时期的历史史实？（2分）
（1）材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （6分）
（3）“管仲相桓公”的结果如何？ （4分）
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材料三：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
请回答:
（1）材料反映了什么时期的历史事实？
(2)管仲是如何“相桓公”的？
（3）管仲“相桓公”有何结果？
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阅读下列材料：
子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语•宪问》
请完成下列问题。
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲“相”桓公有何结果？
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阅读下列材料。
材料 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
――《论语》
阅读上述材料，请回答：
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？齐桓公称霸的标志是什么？
（4）从齐桓公称霸事件中，你能得到什么启示？
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