阅读下面文言文选段，完成下面小题。
乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）
（注）①久阔：久别.②河南：郡名，乐广担任河南尹。③听事：官府办公的地方。④角：角弓，用牛角装饰的弓。⑤沉疴（chénkē）久治不愈的病。
1.解释加点词。
（1）乐广尝有亲客（______________）
（2）广意杯中蛇即角影也（______________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
3.“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？
七年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）
（注）①久阔：久别.②河南：郡名，乐广担任河南尹。③听事：官府办公的地方。④角：角弓，用牛角装饰的弓。⑤沉疴（chénkē）久治不愈的病。
1.解释加点词。
（1）乐广尝有亲客（______________）
（2）广意杯中蛇即角影也（______________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
3.“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？
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阅读下面文言文选段，完成第小题。（共8分）
【选段一】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【选段二】
子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。
1. 解释下列语句中加线词的意思。(2分)
(1)温故而知新 故：_________
(2)亦皆有以 以：_________
2. 用现代汉语翻译下列语句。(2分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：_________
(2)子知子之所以中乎？
译文：_________
3. 选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：_______(3)_______。(前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答)(4分)
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟母戒子
《韩诗外传》
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止①，乃复进。其母知其諠②也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。
（注释） ①辍(chuò)然中止:突然中止的样子。辍，停止，废止。 ②諠(xuān):遗忘，忘记。
1.解释下列句中加点的词
（1）其母引刀裂其织 裂：
（2）自是之后 是：
2.你觉得孟母教子的方法有什么独特之处?
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文言文阅读理解。（14分）
阅读下面文言文选段，完成下题。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.我能解释下面各句中划线的词语。( 4 分）
①世隶耕 ② 未尝识书具
③稍稍宾客其父 ④ 或以钱币乞之
2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。
D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。( 4 分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父:
我最想对他说： (2 分）
5.下面两题难度各异，分值相同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）(2 分）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语： 、
勤奋好学的人物典故： 、
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》
（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数①封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无②受利地。楚、越之间有寝之丘③者;此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨④。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利⑥为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异⑦乎俗⑧也。
《孙叔敖戒子》
（注）①数：多次。②无：不要。③利：肥沃。④寝之丘：含有陵墓之意。⑤禨：（jī）：迷信鬼神，向鬼神求福。⑥利：眼前利益。⑦异：不同于。③俗：普通人。
1.解释下列加点的词语。
（1）非学无以广才___________ （2）意与日去___________
（3）而名甚恶___________ （4）故至今不失___________
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.俭以养德 知不以利为利矣
B.楚越之间有寝之丘也 久之，目似嘎
C.淫慢则不能励精 王则封汝
D.而名甚恶 而越人信禨
3.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。
孙 叔 敖 死 王 果 以 美 地 封 其 子 而 子 辞
4.翻译下面文言语句。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。
5.这两篇都是劝解、告诫儿子的书信，但是劝诫的目的不同。甲文中诸葛亮写信目的是劝诫儿子_________，乙文中孙叔敖写信的目的是劝诫儿子__________。
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
1.解释下列加点的词语。
（1）非学无以广才（________） （2）险躁则不能治性（_______）
（3）不亦说乎（_________） （4）切问而近思（_______）
2.下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A.五十而知天命 B.学而不思则罔
C.后狼止而前狼又至 D.狼亦黠矣，而顷刻两毙
3.下面对甲文的分析有误的一项是( )
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C.文章通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D.《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
4.翻译下面文言语句。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ,结合《诫子书》和《<论语>十二章》（节选）,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧①弃去之。……平生衣取蔽寒食取充腹，亦不敢服垢弊②以矫俗干名③，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。……古人以俭为美德，今人乃以俭相诟④病。嘻，异哉！
（节选自司马光《训俭示康》）
注释：①赧nǎn：害羞。②垢弊：肮脏破烂的衣服。③矫俗干名：故意用不同流俗的姿态来猎取名誉。④诟：讥议、批评。
1.解释下列加点的词语。
（1）淫慢则不能励精 （2）险躁则不能治性
（3）辄羞赧弃去之 （4）但顺吾性而已
2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.静以修身 古人以俭为美德
B.夫君子之行 长者加以金银华美之服
C.为人谋而不忠乎 自为乳儿
D.学而不思则罔 但顺吾性而已
3.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。
平 生 衣 取 蔽 寒 食 取 充 腹
4.翻译下面文言语句。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）人皆嗤吾固陋，吾不以为病。
5.两文都谈到节俭，但出发点不同：甲文作者提倡节俭，是以节俭来“___________”，乙文作者躬行节俭是出于“__________”。（用原文词句填空）
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阅读下面文言文，完成问题。
弃官寻母
宋朱寿昌年七岁，生母刘氏为嫡母①所妒②，出嫁。母子不相见者五十年。神宗朝弃官入秦③，与家人诀④誓： 不见母，不复还！ 后行次⑤于同州，得之。时母七十余。
注释：①嫡母：古时候，妾的子女对正妻的称呼。 ②妒：嫉妒。
③秦：陕西被称为秦。 ④诀：告别，辞别。 ⑤次：停止。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．宋/朱寿昌
B．母子不相见/者五十年
C．后/行次于同州
D．时/母七十余
2.解释文中加横线的词。
（1）还（ ）
（2）余（ ）
3.翻译下面的句子。
母子不相见者五十年。
4.朱寿昌下决心弃官寻母的主要原因是什么？
5.从文中可以看出朱寿昌是个怎样的人？
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阅读下面两篇文言文选段，完成下面小题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
1.下列句子，朗读停顿划分不正确的一项是( )。
A. 山/不在高，有仙则名。 B. 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
C. 水陆草木/之/花，可爱者/甚蕃 D. 予独/爱莲/之出淤泥/而不染
2.解释下句中加点词语的含义。
(1)无案牍之劳形 形（___________） (2)香远益清 益 （__________）
3.用现代汉语写出下列文言句子的大意。
(1)孔子云：“何陋之有？”
_______________________________________________________________________
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
____________________________________________________________________
4.乙文中多次提到菊和牡丹,这样写有什么作用？
5.下列说法不正确的一项是( )。
A. 甲文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B. 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
C. 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
D. “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
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阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②尊君在不 （ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也 （ ）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
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