阅读下面的唐诗，完成下面小题。
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
1.请从修辞或写作手法等角度赏析三、四句诗的妙处。
2.古人常有悲秋的情怀，这首诗的主题是不是悲秋？请结合诗句简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
1.请从修辞或写作手法等角度赏析三、四句诗的妙处。
2.古人常有悲秋的情怀，这首诗的主题是不是悲秋？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面题目。（4分）
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
1.发挥想象，用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。（2分）
2.诗歌中表达了作者怎样的情感？（2分）
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阅读下面的文本，完成小题。
荷叶帽
于君
(1)那是发生在去年夏天的故事。
(2)在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的
小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上 面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸 的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法
——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。 孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
(3)周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩 子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
(4)“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
(5)“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！” (6)小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在
一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”，唯恐掉了。
(7)再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有 些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下 来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的 也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把 帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的 大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前 发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来
——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的 碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
(8)父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂 的荷叶帽。
(9)父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子 就走。
(10)渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高 级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
(11)孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
(12)孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
1.说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。
2.你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心吗？ 请做简要分析。
3.请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。
他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看 着大家，希望能得到众人的回应。
4.读了文章后，你一定有很多共鸣吧。当孩子的父亲“很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上 狠狠地旋转着踩下去”时，假如你在场，你会对孩子的父亲说些什么呢？
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阅读下文，完成下列小题。
荷叶帽
那是发生在去年夏天的故事。
在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。
小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去地看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼气的“帽子”，唯恐掉了。
再走出去几步就到大街上了，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走渐走渐远。那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
1.文章为何以“荷叶帽”为题？
2.请对文中的父亲形象作简要赏析。
3.作者通过荷叶帽的故事，想告诉人们什么道理呢？
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阅读下文，按要求完成下列小题。
荷叶帽
于君
那是发生在去年夏天的故事。
在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。
小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼气的“帽子”，唯恐掉了。
再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。
父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。
渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
1.文章为何以“荷叶帽”为题？
2.周围卖服装的叔叔阿姨们为什么七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子呢？
3.请对文中的父亲形象作简要赏析。
4.孩子的哭声不绝于耳，“我”为何会泪水盈眶呢？
5.作者通过荷叶帽的故事，想告诉人们什么道理呢？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成以下各题
晚春
韩愈
苹树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面唐诗，完成小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1.“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
2.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读《小池》，完成后面小题。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗写了初夏的哪些景物？
2.第一、二两句运用了什么修辞手法？有什么作用？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
综合性学习
“少年正是读书时”，学校特开展以“读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）请你为活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。
（2）同学们组成调查小组，对本班同学的读书情况进行了调查，收集了以下材料，请你仔细阅读，从中提炼出两条信息。
（材料一）从学生个人意愿看，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，但仍有许多学生表示会把时间更多地投入到电视节目和音乐中。
（材料二）从书籍内容上看，喜欢科幻、鬼怪、侦探类书籍的学生偏多。经典文学作品中，学生对《西游记》《水浒传》最为熟悉，也常看《读者》等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。
（3）你对《西游记》中哪一个精彩的故事情节印象深刻？请用简洁的语言叙述出来。（60字以内）
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
读下面唐诗，完成小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，幷简析其妙处。
（2）本诗抒发了作者怎样的感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析