阅读下面这首诗，完成后面题目。（4分）
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
1.发挥想象，用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。（2分）
2.诗歌中表达了作者怎样的情感？（2分）
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，完成后面题目。（4分）
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人①天。
绿池落尽红蕖②却，荷叶犹开最小钱。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
1.发挥想象，用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。（2分）
2.诗歌中表达了作者怎样的情感？（2分）
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阅读下面的唐诗，完成下面小题。
秋凉晚步
杨万里
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
1.请从修辞或写作手法等角度赏析三、四句诗的妙处。
2.古人常有悲秋的情怀，这首诗的主题是不是悲秋？请结合诗句简要分析。
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阅读下面两首诗，完成文后题目。
A．母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
B．小松树！／容我伴你去／山上的白云深了！
上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家 。她最有名的两部诗集是《 》和《 》。 、童真和 是这些诗集的主题歌。
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阅读下面古诗，完成小题。
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。
B. 首句写读书时间从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。
C. “黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。
D. 诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。
2.请写出一句“劝学”的诗句。
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阅读《小池》，完成后面小题。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗写了初夏的哪些景物？
2.第一、二两句运用了什么修辞手法？有什么作用？
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阅读诗歌，完成相关题目。
闲居初夏午睡起（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？
2.诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。
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阅读下面这首古诗，完成后面题目。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
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阅读下文，完成下列小题。
荷叶帽
那是发生在去年夏天的故事。
在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。
小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去地看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。
周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。”
“哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。”
“真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！”
小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼气的“帽子”，唯恐掉了。
再走出去几步就到大街上了，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。
父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走渐走渐远。那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”
孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。
孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。
1.文章为何以“荷叶帽”为题？
2.请对文中的父亲形象作简要赏析。
3.作者通过荷叶帽的故事，想告诉人们什么道理呢？
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？
2.赏析“晴空一鹤排云上”中的“排”字的妙处？
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古诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列小题
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
1.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
2.下列对诗歌三、四句中叠词的表达效果理解正确的一项是（ ）
A. 溪水声声不停，像在急切地催促诗人快走。
B. 梅花朵朵争艳，像是热情挽留诗人。
C. 两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。
D. 在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，显得很不真实。
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