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古诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列小题
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
1.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
2.下列对诗歌三、四句中叠词的表达效果理解正确的一项是（ ）
A. 溪水声声不停，像在急切地催促诗人快走。
B. 梅花朵朵争艳，像是热情挽留诗人。
C. 两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。
D. 在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，显得很不真实。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南溪早春
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
1.杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请用自己的语言描述能表现这一特点的颔联诗句。
2.请联系全诗内容，说说这首诗结尾运用什么手法表达了诗人怎样的心情。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.“半轮秋”即半圆的秋月，点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”，写诗人影子倒映水中，随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名，精巧点出行程，为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
B.首联中“客路”即“旅人前行的路”，点出了诗人的“旅人”身份。
C.颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔，帆船顺风而行的壮阔景象。
D.尾联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
2.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
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阅读下面的诗歌，完成下面小题，
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮来两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情
2.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
2.诗的颈联历来脍炙人口，试用自己的话说说这一联描写了什么样的场景，并谈一谈你从中悟出了什么样的人生哲理。
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阅读下面这首诗，按要求完成下列小题。
清平乐·检校①山园书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫谴旁人惊去，老夫静处闲看。
注：①检校：核查。②床头：指酿酒的糟架。
1.前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？
2.下片描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。
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阅读下面这首古诗，完成题目。
南溪早春①
[宋] 杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
[注] ①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
1.诗人是通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
2.这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
1.诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
2.这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
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