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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
南溪早春
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
1.杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请用自己的语言描述能表现这一特点的颔联诗句。
2.请联系全诗内容，说说这首诗结尾运用什么手法表达了诗人怎样的心情。
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阅读下面这首古诗，完成题目。
南溪早春①
[宋] 杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
[注] ①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
1.诗人是通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
2.这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
1.诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
2.这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
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古诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下列小题
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
1.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
2.下列对诗歌三、四句中叠词的表达效果理解正确的一项是（ ）
A. 溪水声声不停，像在急切地催促诗人快走。
B. 梅花朵朵争艳，像是热情挽留诗人。
C. 两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。
D. 在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，显得很不真实。
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阅读下面的诗歌，完成下题。
西归绝句①
[唐]元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书②临水读，小桃花树满商山。
【注释】 ①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
1.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了_________作用。
2.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
小 雨
杨万里
雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。
1.一二句中，哪几个词语照应了题目中的“小”？
2.简要分析第三句中“妒”字的妙处。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
二月四日作
（宋）陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
（注释）此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
1.诗歌前两句写出了“早春”的哪些特点？
2.诗歌后两句主要采用了什么修辞，又写出了作者怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
初夏睡起
（宋）杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗紧扣初夏的景物_____、______，描写生活风情，诗趣盎然。
2.体味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
买断西风恣意①秋
高岳山
①宋代诗人杨万里在诗歌《牵牛花》中写道：“木犀未发芙蓉落，买断西风恣意秋。”充满豪情的诗句道尽牵牛花恣意的一生。
②秋日西风正紧，当你来乡村的前庭后院、地埂田头、河边堤畔转上一转，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏着喜洋洋的曲调，将天气的薄凉一扫而光。看到此景，不免热血沸腾，情不自禁地发出“我言秋日胜春朝”的赞叹。是啊，这养眼的色彩，红的、白的、粉的、紫的、蓝的……五彩斑斓，竞相开放。虽说自古逢秋悲寂寥，可在这里，却丝毫也找不到这样的心境。
③夏天是荷的天下，满池满塘的荷叶挤挤挨挨，推推搡搡，活像顽皮的孩童在打闹嬉戏。待到梧桐叶落，秋天悄然来临，荷渐开渐败，红火的日子一去不复返，一副没精打采的样子。
④此时，在西风卷落叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的事物，便缠缠绕绕地蛇形挺进，达到一定的高度后，它稍事歇息，再举头眺望，寻找下一个可攀附的目标。瞅准了目标后，又是奋不顾身地攀爬。有时，它试了试，虽没有搭上，但仍不放弃，倔强地挺着身躯，突然随风一荡，嘿，勾住了！随即七缠八绕，螺旋式上升。若是在平地，牵牛花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
⑤可以说，大自然是人类的老师，牵牛花就是如此，人们学习它，从中得到知识，受到启迪。
⑥藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，牵牛花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它便举起了一朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆。清晨，细雨蒙蒙，我沿着乡间小路骑行，路边的牵牛花格外亮眼，一丛丛，一片片，开得热烈灿烂，雨珠在叶上和花上晶莹透亮，似在眨着眼睛与我对话。这些牵牛花高低错落有致，经过细雨的滋润，花朵丰满滋润有光泽，仿佛是由晶莹剔透的有色玻璃雕刻而成，赏来让人心旷神怡。从侧面看，又宛如一个个小号，那高亢的音调最合适演奏爵士乐或军乐。是啊，这牵牛花不正是军号吗？发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷。
⑦傍晚回城，雨霁云开，再去看路边的牵牛花，蔫了！有的花朵边缘向里卷曲，有的已经安然地落于泥土中。
⑧原来，牵牛花又叫朝颜，就是朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的美呈现了出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程。
⑨秋风劲，秋草黄，明日的牵牛花依旧会在西风中恣意开放吧！
注释：①恣意：放纵，任意，不加限制。
（选自《精神文明报》2018年10月，有删改）
1.阅读全文，用文章中一句话概括牵牛花“恣意的一生”。
2.联系上下文，分析文章第⑶段写荷的生长变化有何作用。
3.请从修辞手法的角度赏析文章第⑷段画线句子。
4.结合牵牛花的生命历程，说一说你从中可以获得什么启发。
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阅读下面的文章，完成小题。
最后一位顾客
蔚新敏
①盛夏的傍晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的店铺。终于到了下班时间，我收拾停当，卷帘门拉下来的时候，门还没锁好，心已经飞到家，想家里凉凉快快的。
②感觉身后来了一个人。没听到脚步声，也没有听到说话的声音。
③回过头，是一个男孩，十五六岁吧，个子高高的，国字脸，平头，眉清目秀。
④我问：“你是要买东西吗？”这男孩没说话，但是，他分明是听到了我说话，也分明是听懂了我说话。他用力的点了点头，眼睛看着我，目光是期待。
⑤“下班了，关门了，明天再买吧”。
⑥平常的时候，最怕是关门的时候来顾客，关好的门，是不想再开。
⑦这个男孩，没说话，表情霎时落寞，像是失望的孩子，没有得到一场期待中的考试。
⑧我心里有点为难，思忖，是不是给他开门。我左右为难的时候，手松了，唰的一下，卷帘门自己开了。
⑨当大玻璃门也打开的时候，心里还是惶惶。问他买什么，他没说话，眼睛看着电脑，看着电脑后面的插排，用手指了指，抬头，眉毛也挑了一下，大概意思是，就买那插排吧。
⑩我心里好后悔，这个顾客是个哑巴。
⑪曾经听人说过一个事，是真事。也是在天微黑、要下班的时候，一个顾客，进了一个店，要买个锤子，于是店主就去给他取，锤子递过去，那人就用还带着店主体温的锤头，朝这店主砸去，一场惨烈的血案发生了。后来，破案了，作案的是个哑巴。
⑫我惶然。只期待他早点买完离开。于是，用手势比划着，问他，插排要多大功率的？
⑬他看着我，又四周看看，摇了摇头，一阵茫然。我心一阵发紧。不知道他找什么，也不知道他到底要什么。
⑭突然，他眼睛一亮，看到了桌子上的笔。给他找了张纸，看他写。“插排，空调。”
⑮明白了，他是要空调插排。插排递给他的时候，他笑了。
⑯在我收他钱的时候，他又拿起笔，在纸上写：“今晚，我妈就不会热了”。
⑰他看到我在看那纸条，又笑了。他咧嘴笑的样子，像是个考试得了满分的孩子。
⑱一股暖暖的感觉，涌上了我心头。
⑲待我锁好抽屉，关好玻璃门，他还没有走。我心里又疑惑。他指指那已经伸缩到顶部的卷帘门，然后，一踮脚，一伸手，卷帘门就拉下来了。
⑳那哗哗卷下来的声音，煞是好听。
（选自《青年文摘》，有删改）
1.阅读第⑨—⑳段，完成下面的表格。
2.选文第①段画线句在文中有何作用？
3.选文第④段画线句运用了哪些描写方法，体现了男孩怎样的心理？
4.选文第⑪段运用了哪种记叙顺序，有何作用？
5.“我”在文章中有何作用？
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