《三顾茅庐》有这样一段话:
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均.玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否?”均曰:“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢,飘然自去。
(1)以上选文选自中国四大名著中的《_______》,作者是:__________。
(2)“令兄在庄否?”中的“令兄”指的是:_______________(填写人名)。
(3)历史上著名的“空城计”就是“令兄”演绎的,这体现了他________________的性格特征。
九年级语文名著阅读中等难度题
《三顾茅庐》有这样一段话:
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均.玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否?”均曰:“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢,飘然自去。
(1)以上选文选自中国四大名著中的《_______》,作者是:__________。
(2)“令兄在庄否?”中的“令兄”指的是:_______________(填写人名)。
(3)历史上著名的“空城计”就是“令兄”演绎的,这体现了他________________的性格特征。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
请你参加班级组织的“千古风流人物•诸葛亮”语文综合性学习活动。
1.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
成语: 故事:
2.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:“两表酬三顾”,请找出下联
下联:( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋
C.宁静而致远 D.一对定千秋
3.请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)
1.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)
成语: 故事:
2.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:“两表酬三顾”,请找出下联(2 分)下联:( )
A.千古仰威仪 B.功定属元勋 C.宁静而致远 D.一对足千秋
3.请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:
(1)〖拟写对联〗闻听三国故事,起点在襄阳,想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实,老师拟写了上联,请你补充下联。
上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联:____________________
(2)〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色,请你仿照示例再补充设计两项活动形式。
示例:开展风流人物事迹报告会
活动形式一______________ 活动形式二_________________
(3)〖探究材料〗请根据下列材料,说说是什么力量促使襄阳英雄辈出?
【材料一】2012年6月18号,两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去. 7月15号,少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开. 7月18号,为救落入化粪池内的同事,环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计,今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
答:________________________________________
(4)〖展示风采〗我市为了提升城市形象,展示我市市民风采,正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中,一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人,请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。
______________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:
【拟写对联】闻听三国事,起点在襄阳。想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙出山辅佐;诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实,老师拟写了上联,请你对出下联。
上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联: ____________________
【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地,名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动,请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。
例①探隆中清幽,三国源头话诸葛。
②_____________________。③__________________________。
【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物,请你结合《出师表》,用三言两语对诸葛亮加以评说。
_______________________________________________________________________________
【探究材料】当前,无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料,说说你的发现。
【材料一】2015年6月18号,南漳县两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去。7月15号,襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开。7月18号,为救落入化粪池内的同事,枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计,2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
我的发现:_______________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
许多成语来自古代典籍,比如,成语“三顾茅庐”便出自《三国志•诸葛亮传》。在东汉末年,刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出山,去了三次才见到。现在用来比喻真心诚意,一再邀请。下面三个成语都出自古典小说《三国演义》,请你任选一个,简述与之相关的情节,并说明成语的含义。
A. 舌战群儒 B. 望梅止渴 C. 过关斩将
我选择_______,相关情节:_____________________。
成语的含义:_____________________。__
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
填空。
诸葛亮(181—234),字____ ,琅玡阳都(现在山东沂水南)人,是____ 时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中,____ 三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州,建立蜀汉。刘备称帝,拜他为丞相。刘备死后,他尽心辅佐后主刘禅,数次北伐,最后因病卒于军中。在世时被封为武乡侯,谥忠武侯,后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表。____ 称赞他:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”他的代表作有《____ 》《____ 》等,他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。
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综合性学习
裏阳素有“铁打的襄阳”、“华夏第一城池”、“兵家必争之地”的称号。公元207年,刘备三顾茅庐于裏阳古隆中,诸葛亮以他旷古罕见的智慧,提出了“一统天下”的谋略。春天来了,襄阳的风景宜人,让我们带上好心情,一切去寻觅襄阳春天的足迹。
(拟写标语)请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。
___________________________________________________________
(活动设计)这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计两种。
形式一:编一辑“春天日志”
形式二:谱一支“春天赞歌”
形式三:_________________________________
形式四:_________________________________
(妙笔绘春)请根据你的观察,仿照划横线的句子写一句话。
走进春天,我们看到一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘里放声欢唱;______________;各种花争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。
(材料探究)阅读下面的材料,按要求答题。
北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题,让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题,众人都画马和花,只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄,宋徽宗非常满意。
宋徽宗为什么对“画了几只蝴蝶飞逐马蹄"的构思感到满意?
_________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成小题。
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、盖可以取,言如蓍龟,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云:“嗣子不才,君可自取”;后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立而立垂泣,废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞,充塞于中,而无一人有心害疾者。
1.解释句中加点词的含义。
(1)其用兵行师 (2)躬耕陇亩
(3)玄德之三顾 (4)终身不易
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是
A. 一出于诚 生于乱世
B. 未之有也 此庸夫之怒也
C. 后主虽庸懦无立 虽千里不敢易也
D. 孙氏可与为援而不可图 故废廖立而立垂泣
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。
4.从选文中可知诸葛亮是个怎样的人?
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,按要求作文。
孤独地寄居他乡,得不到周围人的认可,诸葛亮却常常自比贤相管仲、名将乐毅。二十七岁那年,自信的他迎来了茅庐三顾、隆中一对,走上通往千古名相的道路。
对于一个深知自己价值的人,生活是支配不了他的。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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