目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况做过抽样调查。详...

目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况

做过抽样调查。详情如下：

（1）请根据以上表格提供的数据，概括一下中学生使用手机的特点。

（2）假如要你给学生家长发一个短信，劝说他们不要给孩子买手机，你打算怎么说?

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得了每个年龄阶段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校针对此现象在学生中展开调查统计，情况如下：

请就上面表格所反映的信息写一段说明性文字。要求语言明白流畅，70字左右。（3分）

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阅读材料，回答问题。<共7分）

【材料一】有关机构对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

【材料二】学生手机攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会固在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表任美琴建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

【材料三】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad-玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。

据了解．睡前玩手机、睡觉总是开着手机、没带手机就焦躁、手机没信号就着急等都是“手机依赖症”的症状。而不少受访者都表示类似的现象也会出现在自己身上。有专家表示，青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人容易患上“手机依赖症”。

（1）请用一句话提取材料一、二的主要信息。（2分）

（2）材料三中的画线句子有语病，请改正。（2分）

（3）你的同学小明就是“低头族”一员，长期沉迷网络，以致学业荒废，请你劝劝他。（3分）

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综合性学习。（5分）

材料一对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

材料二 据了解，某市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

1.请用一句话提取上述两则材料的主要信息。（2分）

2.据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法。（50字以内，3分）

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近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。阅读下面材料，完成任务。

材料一：中小学生网络使用情况调查表

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开的一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画《无题》（如下图）

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

(以上材料引自互联网)

(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的信息。

(2)仔细观察漫画，写出其寓意。

(3)结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

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阅读下面材料，回答问题。

材料一：中小学生网络使用情况调查表

材料二：今年春节，在外地工作的崔先生回老家过年的时候，一家子难得吃顿团圆饭，但年轻人只顾一个劲低头玩手机。崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场了。崔先生家里发生的这个事儿，引起网友的讨论。

(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

为材料二这则新闻拟写一个标题。

（3）根据以上结论，结合自己的体会，向中小学生提出一条合理的建议。

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口语交际及综合性学习。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

（1）请简要写出本次主题班会的意义。

（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白　　　　　　 环节二：　　　　

环节三：　　　　 　　　　　　 环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言　　 环节六：　　　　

（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

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综合性学习考查（每小题2分，共6分）

某市对中学生上网的情况进行问卷调查，调查数据如下表，请你对表中的信息进行探究，写出结论并提出建议。

1.写出两个结论：

（1）　　　　　　 （2）

2.提出你的建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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阅读材料，按要求作答（4分）

材料一：下面是一份“中学生使用手机的情况”的调查数据。

材料二：学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。

材料三：手机是贵重物品，在校园内容易引发偷盗现象。在校外，学生手拿手机招摇过市，也常成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

1.从上述材料中，你得出什么结论。

2.对学校禁止学生携带手机进入校园的做法，谈谈你所持的态度及理由。

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九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）请用一句话提取下面两则材料的主要信息。

材料一 某中学150名中学生手机使用情况调查统计表

材料二 据了解，某市一所中学做过一项调查，调查结果显示，在学生发送和接收的手机短信中，有70％与正常的学习、生活无关。校园里手机盛行后，学生攀比成风，每到课间时间或放学以后，一些学生就会围在一起，“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，很容易使那些没有手机的学生产生不平衡心理。在全国人大会议上，全国人大代表、全国模范教师任美琴建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

_______________________________________________________。

（2）班级开展了主题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举四条理由。

_______________________________________________________。

（3）下面是某同学写的一段文字，其中部分内容存在问题，请你按要求进行修改。

在当今这个科技飞速发展的时代，（A）手机的强大功能给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也被手机控制着。低头玩手机，是“低头族”的代表动作，（B）很少有人意识到沉淀于方寸间的危害。人们把太多的情感投入虚拟的世界，和现实反而有隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流，手机里众声喧哗与手机外众生沉默形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你却在玩手机。

①（A）处画线句子有搭配不当的语病，应将“___”改为“___”。

②（B）处画线句子有用词不当的语病，应将“___”改为“___”。

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