某中学历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与，回答问题。
（图说历史）
（1）上图所示历史事件产生的最重要影响是什么？
（论从史出）
这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
（2）根据以上材料，推导得出“一战”相关的结论。
（问题探究）
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”
（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。
（4）就如何避免新的世界大战的悲剧重演，谈谈你的看法。
九年级历史综合题中等难度题
某中学历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与，回答问题。
（图说历史）
（1）上图所示历史事件产生的最重要影响是什么？
（论从史出）
这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
（2）根据以上材料，推导得出“一战”相关的结论。
（问题探究）
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”
（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。
（4）就如何避免新的世界大战的悲剧重演，谈谈你的看法。
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究
性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）下图所示历史事件产生的最重要影响是什么?
【论从史出】第一次世界大战有关史实表
（2）据表的史实，推导得出“一战”相关的结论。
【问题探究】
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”
——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）
（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）下图所示历史事件产生的最重要影响是什么?这次大战的性质是什么？
斐迪南大公夫妇被刺
【论从史出】第一次世界大战有关史实
（2）据表中的史实，推导得出“一战”相关的结论。“一战”推动了什么运动的发展？
【问题探究】
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”
——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）
（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
(1)写出图一所显示的英国所在集团的名称。说说这两大集团的性质是什么？(2分)
(2)图二反映了什么历史事件？它产生的最重要影响是什么? (2分)
【论从史出】
第一次世界大战有关史实
| 时间 | 参战国与卷入人口 | 新式武器 | 伤亡人员 |
| 1914—1918年 | 30多个国家，1.5亿 | 飞机、坦克、毒气弹 | 3900多万 |
(3)据上表的史实，推导得出“一战”相关的结论。列举一战最残酷的战役。(2分)
(4)谈谈你对一战的认识。(1分)
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）写出图一所显示的英国、德国分别所在军事集团的名称？
（2）图二反映了什么历史事件？
【追根究底】
第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
（3）结合材料中对一战的不当评价，指出一战的性质是什么？
【论从史出】
第一次世界大战有关史实
| 时间 | 参战国与卷入人口 | 新式武器 | 伤亡人员 |
| 1914-1918年 | 30多个国家，1.5亿 | 飞机、坦克、毒气弹 | 3900多万 |
（4）据上表的史实，推导得出“一战”的影响。
【学以致用】
（5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标语?
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）写出图一所显示的英国、德国分别所在军事集团的名称？
（2）图二反映了什么历史事件？
【追根究底】
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
| 项 目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
| 1860年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1890年工业产量位次 | 2 | 4 | 3 | 1 |
| 1910年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
—— 摘自华东师大版教材《世界历史·九年级下册》
（3）从以上图表中看出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
【论从史出】
（4）第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。据此推导得出“一战”的影响。？
【学以致用】
（5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标语
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某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
(1)图中所示历史事件为什么能成为“二战纪念海报”的主题?
原因： (3分)
【史论结合】
材料：本宣言签字国政府……兹宣告：
……每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。
——节选自《联合国家宣言》(1942年1月1日)
(2)据材料，概括1942年后反法西斯战争的特点。并举政治方面的史实一例加以说明．
特点： 。（2分）
政治： 。（2分）
【方法运用】亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平。”图中所示内容是小军与小丽对于“二
战”的评价：
(3)小军与小丽对历史事件的评价方法是否正确?请说明理由。
是否正确： 。（1分）
理由： (2分)
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某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
(1)下图所示历史事件为什么能成为“二战纪念海报”的主题?
原因：
【论从史出】
(2)论从史出是一种学习方法。请你根据以上史实，指出你会得出什么结论?
结论：
【方法运用】
亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平。”下图所示内容是小军与小丽对于“二战”的评价：
(3)小军与小丽对历史事件的评价方法是否正确?请说明理由。
是否正确：
理由：
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某班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。（6分）
【图说历史】
⑴上图历史事件对第二次世界大战的主要影响是什么？（2分）
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关第二次世界大战的史实，你能得出关于第二次世界大战影响的什么结论。
史实 第二次世界大战有关数据
| 参展国家（个） | 卷入人口（亿） | 参战人数（亿） | 军队伤亡（万） | 平民伤亡（万） | 物资损失 （亿美元） |
| 61 | 20 | 1.1 | 5000多 | 9000 | 4万 |
⑵第二次世界大战影响的结论：
。（2分）
【历史启迪】
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略的气焰，加速了第二次世界大战的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了第二次世界大战的结束。
⑶你从图1或图2所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
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九年级5班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
[图说历史]
上图历史事件对二战的主要影响是什么？（2分）
[军事行动]
（2）请根据提示写出战役名称即影响？（4分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一，分析下表有关二战的史实，你能得出二战影响的什么结论？（2分）
史实第二次世界大战有关数据
[投降仪式]
（4）上面两幅图分别是哪两个国家签署投降书，哪个投降书的签订标志着二战胜利结束？（3分）
[历史启迪]
（5）你从上面所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
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