某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。【图说历史】(1)图中所...

某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【读图说史】

(1)下图所示历史事件为什么能成为“二战纪念海报”的主题?

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【论从史出】

(2)论从史出是一种学习方法。请你根据以上史实，指出你会得出什么结论?

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【方法运用】　　

亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平。”下图所示内容是小军与小丽对于“二战”的评价：

(3)小军与小丽对历史事件的评价方法是否正确?请说明理由。

是否正确：　　　　　　　

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

(1)图中所示历史事件为什么能成为“二战纪念海报”的主题?

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

【史论结合】

材料：本宣言签字国政府……兹宣告：

……每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。

——节选自《联合国家宣言》(1942年1月1日)

(2)据材料，概括1942年后反法西斯战争的特点。并举政治方面的史实一例加以说明．

特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

政治：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

【方法运用】亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平。”图中所示内容是小军与小丽对于“二

战”的评价：

(3)小军与小丽对历史事件的评价方法是否正确?请说明理由。

是否正确：　　　　　　　　　　 。（1分）

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图所示历史事件产生的最重要影响是什么?

【论从史出】第一次世界大战有关史实表

（2）据表的史实，推导得出“一战”相关的结论。

【问题探究】

1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”

——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）

（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。

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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图所示历史事件产生的最重要影响是什么?这次大战的性质是什么？

斐迪南大公夫妇被刺

【论从史出】第一次世界大战有关史实

（2）据表中的史实，推导得出“一战”相关的结论。“一战”推动了什么运动的发展？

【问题探究】

1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”

——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）

（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。

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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）写出图一所显示的英国、德国分别所在军事集团的名称？

（2）图二反映了什么历史事件？

【追根究底】

第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。

（3）结合材料中对一战的不当评价，指出一战的性质是什么？

【论从史出】

第一次世界大战有关史实

（4）据上表的史实，推导得出“一战”的影响。

【学以致用】

（5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标语?

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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）写出图一所显示的英国、德国分别所在军事集团的名称？

（2）图二反映了什么历史事件？

【追根究底】

19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

—— 摘自华东师大版教材《世界历史·九年级下册》

（3）从以上图表中看出第一次世界大战爆发的根本原因是什么？

【论从史出】

（4）第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。据此推导得出“一战”的影响。？

【学以致用】

（5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标语

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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

(1)写出图一所显示的英国所在集团的名称。说说这两大集团的性质是什么？(2分)

(2)图二反映了什么历史事件？它产生的最重要影响是什么? (2分)

【论从史出】

第一次世界大战有关史实

(3)据上表的史实，推导得出“一战”相关的结论。列举一战最残酷的战役。(2分)

(4)谈谈你对一战的认识。(1分)

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阅读材料，回答问题。

九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

（图说历史）

（1）下图反映的历史事件对“二战”的主要影响是什么？

（论从史出）

（2）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的哪些结论？

（历史启迪）

（3）图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响？从中得到的最主要的启迪是什么？

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九年级1班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】

（1）下图历史事件对二战的主要影响是什么？

影响：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）请根据提示写出战役名称及影响？

影响：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 影响：　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）这两幅图分别是哪两个国家签署投降书？

【论从史出】

（4）史论结合，论从史出是学习历史的方法之一。分析下表《第二次世界大战有关数据》的史实，你能得出二战影响的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【历史启迪】

（5）你从下图所示中得到的最主要的启迪是什么？

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九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

【图说历史】如图

图中历史事件对“二战”的主要影响是什么？（3分）

【论从史出】

论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？

史实：第二次世界大战有关数据

（2）“二战”影响的结论：

（4分）

【历史启迪】如图

注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。

你从图中所示会议中得到的最主要启迪是什么？（3分）

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