九年级1班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）下图历史事件对二战的主要影响是什么？
影响：
（2）请根据提示写出战役名称及影响？
影响： 影响：
（3）这两幅图分别是哪两个国家签署投降书？
【论从史出】
（4）史论结合，论从史出是学习历史的方法之一。分析下表《第二次世界大战有关数据》的史实，你能得出二战影响的结论是：
| 参战国家 | 卷入人口 | 参战人数 | 军队伤亡 | 平民伤亡 | 物资损失 |
| 61个 | 17亿人 | 1.1亿人 | 5000万人以上 | 9000万人 | 4万亿美元 |
【历史启迪】
（5）你从下图所示中得到的最主要的启迪是什么？
九年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
（图说历史）
（1）下图反映的历史事件对“二战”的主要影响是什么？
（论从史出）
（2）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的哪些结论？
（历史启迪）
（3）图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响？从中得到的最主要的启迪是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
九年级1班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）下图历史事件对二战的主要影响是什么？
影响：
（2）请根据提示写出战役名称及影响？
影响： 影响：
（3）这两幅图分别是哪两个国家签署投降书？
【论从史出】
（4）史论结合，论从史出是学习历史的方法之一。分析下表《第二次世界大战有关数据》的史实，你能得出二战影响的结论是：
| 参战国家 | 卷入人口 | 参战人数 | 军队伤亡 | 平民伤亡 | 物资损失 |
| 61个 | 17亿人 | 1.1亿人 | 5000万人以上 | 9000万人 | 4万亿美元 |
【历史启迪】
（5）你从下图所示中得到的最主要的启迪是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】如图
图中历史事件对“二战”的主要影响是什么？（3分）
【论从史出】
论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
史实：第二次世界大战有关数据
| 参战国家 | 卷入人口 | 参战人数 | 军队伤亡 | 平民伤亡 | 物资损失 |
| 61个 | 17亿人 | 1.1亿人 | 5000万人以上 | 9000万人 | 4万亿美元 |
（2）“二战”影响的结论：
（4分）
【历史启迪】如图
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。
你从图中所示会议中得到的最主要启迪是什么？（3分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
九年级5班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
[图说历史]
上图历史事件对二战的主要影响是什么？（2分）
[军事行动]
（2）请根据提示写出战役名称即影响？（4分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一，分析下表有关二战的史实，你能得出二战影响的什么结论？（2分）
史实第二次世界大战有关数据
[投降仪式]
（4）上面两幅图分别是哪两个国家签署投降书，哪个投降书的签订标志着二战胜利结束？（3分）
[历史启迪]
（5）你从上面所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
（14分）九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
材料一：【图说历史】
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了“二战”的结束。
材料二：【史现历史】
材料三： “各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者······”
材料四：【论从史出】论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。史实：第二次世界大战有关数据
| 参战国家 | 卷入人口 | 参战人数 | 军队伤亡 | 平民伤亡 | 物资损失 |
| 61个 | 17亿人 | 1.1亿人 | 5000万人以上 | 9000万人 | 4万亿美元 |
材料五：【历史启迪】胡锦涛出席俄卫国战争60周年庆典时表示，60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上前所未有的浩劫。包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致，英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
请回答：
问题一：阅读材料一的两个图片，回答上述图1反映的事件把什么政策推到顶峰？图2所反映的历史事件推动了哪一国际组织的产生？（2分）你从两图所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
问题二：材料二中的历史事件对二战的主要影响是什么? （1分）
问题三：材料三出自于26个国家签署的什么文件？（1分）它的签署有何重大意义？（1分）你能说出材料二和材料三是什么关系吗？（1分）
问题四：阅读材料四中的数据，分析有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？（1分）
问题五：结合所学知识说出材料五中“全世界爱好和平的国家和人民团结一致”，组成一个什么组织？（1分）1944—1945年，反法西斯国家为打败法西斯国家而进行了哪些合作？（两例即可）（2分）回顾历史人类历经两次世界大战浩劫，你得到什么启示？（2分）
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某班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。（6分）
【图说历史】
⑴上图历史事件对第二次世界大战的主要影响是什么？（2分）
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关第二次世界大战的史实，你能得出关于第二次世界大战影响的什么结论。
史实 第二次世界大战有关数据
| 参展国家（个） | 卷入人口（亿） | 参战人数（亿） | 军队伤亡（万） | 平民伤亡（万） | 物资损失 （亿美元） |
| 61 | 20 | 1.1 | 5000多 | 9000 | 4万 |
⑵第二次世界大战影响的结论：
。（2分）
【历史启迪】
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略的气焰，加速了第二次世界大战的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了第二次世界大战的结束。
⑶你从图1或图2所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
九年级同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
材料一：【图说历史】
材料二：【史现历史】
材料三：“各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者······”
材料四：【历史启迪】胡锦涛出席俄卫国战争60周年庆典时表示60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上前所未有的浩劫。包括苏 联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致，英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
请回答：
（1）阅读材料一的两个图片，回答上述图1反映的事件把什么政策推到顶峰？图2所反映的历史事件推动了哪一国际组织的产生？
（2）材料二中的历史事件对二战的主要影响是什么?
（3）材料三出自于26个国家签署的什么文件？
（4）结合所学知识说出材料四中“全世界爱好和平的国家和人民团结一致”，组成一个什么组织？
（5）1944—1945年，反法西斯国家为打败法西斯国家而进行了哪些合作？（两例即可）
（6）回顾历史人类历经两次世界大战浩劫，你得到什么启示？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
某校九年级同学开展“新航路的开辟”探究性学习，请你参与下列活动。（10分）
【图说历史】
（1）下图的发明与新航路的开辟有什么关系？（2分）
【中外关联】
（2）新航路的开辟是世界航海史的里程碑，请写出中国古代的一项航海壮举。（2分）
【方法掌握】掌握必要的学习方法是我们学好历史的前提，评价历史人物、事件就需要建立在正确的方法基础之上。
（3）请写出评价“新航路的开辟”的方法。（4分）
【理解学习】
美洲的发现，饶过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。——《共产党宣言》
（4）如何理解新航路的开辟“给新兴的资产阶级开辟了新天地” ？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校九年级同学开展“新航路的开辟”探究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
（1）下图的发明与新航路的开辟有什么关系？
【中外关联】
（2）新航路的开辟是世界航海史的里程碑，请写出中国古代的
一项航海壮举。
【方法掌握】
掌握必要的学习方法是我们学好历史的前提，评价历史人物．事件就需要建立在正确的方法基础之上。
（3）请写出评价“新航路的开辟”的方法。
【理解学习】
美洲的发现，饶过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。
——《共产党宣言》
（4）如何理解新航路的开辟“给新兴的资产阶级开辟了新天地”？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
某历史兴趣小组进行“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
(1)下图所示历史事件为什么能成为“二战纪念海报”的主题?
原因：
【论从史出】
(2)论从史出是一种学习方法。请你根据以上史实，指出你会得出什么结论?
结论：
【方法运用】
亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平。”下图所示内容是小军与小丽对于“二战”的评价：
(3)小军与小丽对历史事件的评价方法是否正确?请说明理由。
是否正确：
理由：
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