历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是A. 工商皆本B...

历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是

A. 工商皆本

B. 格物致知

C. 存天理，去人欲

D. 批判君主专制

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历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是

A. 工商皆本

B. 格物致知

C. 存天理，去人欲

D. 批判君主专制

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历史课上，老师展示了如下两则材料，材料体现了明清时期的新思想。这一新思想是

A. 工商皆本

B. 格物致知

C. 存天理，去人欲

D. 批判君主专制

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中国历史上不乏具有深刻批判精神的思想家.明清时期这种批判精神强烈地冲击着儒家民本思想的固有框架.这种冲击体现为

A. 民为贵，社稷次之，君为轻

B. 天人感应

C. 存天理，灭人欲

D. 天下为主，君为客

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南宋时期，理学家朱熹认为天理是宇宙万物的本原，这一思想的积极意义在于

A. 肯定自然规律的客观存在

B. 体现了格物致知的思想

C. 反映了人类对世界的思考

D. 完全否定了鬼神的存在

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南宋时期，理学家朱熹认为天理是字宙万物的本原，这一思想的积极意义在于

A. 肯定自然规律的客观存在

B. 体现了格物致知的思想

C. 反映了人类对世界的思考

D. 完全否定了鬼神的存在

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针对理学的“存天理，灭人欲”，明清之际的思想家针锋相对，提出的主张是

A. 穿衣吃饭，即是人伦物理

B. 经世致用

C. 天下为主，君为客

D. 工商皆本

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理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在

A. 提出君权神授，强调尊君

B. 将儒家伦理提升到“天理”的高度

C. 继承德治主张，强调民本思想

D. 形成囊括天人关系的严密思想体系

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明清时期，顾炎武、黄宗羲等人在反思和批判旧儒家思想的同时，又继承了传统儒家思想的一些精髓。下列言论能体现这种继承关系的有

①以天下为己任 ②凡为帝王皆贼也  ③私欲之中，天理所寓   ④无民而君不立

A.①②            B.③④           C.①④            D.②③

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2015年1月9日求实网发表《中国梦——民主路》一文，称“明清之际的启蒙思想已超越了传统儒家重民、爱民、为民请命的旧民本思想，开始走向民主、民治的新民本思想。”在这一时期最能体现世界发展潮流的“新民本思想”是

A. 工商皆本　　 B. 君主为天下之大害

C. “天下兴亡，匹夫有责”　　 D. “穿衣吃饭即人伦物理”

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