观察下列图片，回答问题。
（1）图一这个图片展示的景观反映的是什么文明？出现在什么流域？
（2）图二反映的是什么法典？维护了哪个阶级的利益？有何地位？
（3）图三反映的是什么制度？把持着神权的等级是什么？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
九年级历史综合题中等难度题
观察下列图片，回答问题。
（1）图一这个图片展示的景观反映的是什么文明？出现在什么流域？
（2）图二反映的是什么法典？维护了哪个阶级的利益？有何地位？
（3）图三反映的是什么制度？把持着神权的等级是什么？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
九年级历史综合题中等难度题
观察下列图片，回答问题。
（1）图一这个图片展示的景观反映的是什么文明？出现在什么流域？
（2）图二反映的是什么法典？维护了哪个阶级的利益？有何地位？
（3）图三反映的是什么制度？把持着神权的等级是什么？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共12分）
⑴图一中反映的这部法典维护了那一阶级的利益？在世界历史上有和地位？
⑵根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（2分）
⑶图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？古代埃及人使用的文字是什么？（4分）
⑷上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（2分）
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读图，回答问题。
（1）图一中的文明古迹的功能是什么？
（2）图二中的法典是古巴比伦哪一位国王制定的？这部法典有何特殊地位？
（3）图三反映了古代印度的什么制度？这一制度带来了什么影响？
（4）上述图片中反映的文明有何共同特点？
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共10分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？（2分）在世界历史上有何地位？（2分）
（2）根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（2分）
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（2分）
（4）上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（2分）
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题：
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位
（2）图2反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？
（3）图3反映了那一地区的什么制度 ？该图最底层D代表哪一阶级？该图反映的主要矛盾是什么？
（4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？
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阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题
(1)图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?
(2)图2反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
(3)图3反映了那一地区的什么制度?该图最底层D代表哪一阶级?该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?
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观察下列图片，回答问题。
（1）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？
（2）上面两幅图片反映的实质有什么共同之处？
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共9分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？（3分）
（2）图中骑马的人物是某一宗教的创立者，请问他是谁？（1分）该宗教创立于哪里？（1分）与图片相关宗教的代表性建筑是什么？（1分）
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（1分）
（4）你能说说大河流域的文明有哪些特征吗？（2分）
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