探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
九年级历史综合题简单题
探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
九年级历史综合题简单题
探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：
（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？
（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？
（3）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共10分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？（2分）在世界历史上有何地位？（2分）
（2）根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（2分）
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（2分）
（4）上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（2分）
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共12分）
⑴图一中反映的这部法典维护了那一阶级的利益？在世界历史上有和地位？
⑵根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（2分）
⑶图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？古代埃及人使用的文字是什么？（4分）
⑷上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（2分）
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共9分）
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？（3分）
（2）图中骑马的人物是某一宗教的创立者，请问他是谁？（1分）该宗教创立于哪里？（1分）与图片相关宗教的代表性建筑是什么？（1分）
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？（1分）
（4）你能说说大河流域的文明有哪些特征吗？（2分）
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阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题：
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位
（2）图2反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？
（3）图3反映了那一地区的什么制度 ？该图最底层D代表哪一阶级？该图反映的主要矛盾是什么？
（4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？
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阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题
(1)图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?
(2)图2反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
(3)图3反映了那一地区的什么制度?该图最底层D代表哪一阶级?该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?
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观察下列图片，探索人类古老文明：
请回答：
（1）请分别说出三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？
（2）其中图3反映的法典该名字是什么，在世界历史上有何地位？
（3）图2所反映的等级制度中，该古国诞生的宗教是什么？创始人是谁？
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观察下列图片，探索人类古老文明：
请回答：
（1）请分别说出三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？
（2）其中图3反映的法典该名字是什么，在世界历史上有何地位？
（3）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？该古国诞生的宗教是什么？创始人是谁？
（4）结合图1说说该国这一最大的建筑名称及使用的文字是什么？
（5）上面三幅图片所反映的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？三幅图片反映的实质有什么共同之处？
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观察下列图片：
回答下列问题：
（1）图片一中青铜器上面的文字属于什么类型文字？
（2）图片二中的建筑物所在地产生了什么古老的文字？
（3）图片三与哪一部法典有关？
（4）这些早期人类文明产生的因素有什么相同之处？（请写出一条）
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