在探究加速度与合外力和质量的关系实验中，以小车为研究对象，下列说法正确的是 A. 小车靠近...

在探究加速度与合外力和质量的关系实验中，以小车为研究对象，下列说法正确的是　　

A. 小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源

B. 要保证砂和砂桶的总质量远小于小车和车上物体的总质量

C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

D. 平衡小车受到的摩擦力时，将砂桶通过定滑轮拴在小车上

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接电源直流输出端

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是(　 )

A. 先释放小车，再接通电源

B. 打点计时器接直流电源

C. 牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D. 在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，下列说法正确的是(　　 )

A.打点计时器应使用低压直流电源

B.应将木板左端适当垫高平衡小车受到的摩擦力

C.释放小车的同时接通打点计时器的电源

D.应尽量保证小车的总质量远大于沙和桶的总质量

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在探究加速度与力、质量的关系实验中，如图所示是某同学正要释放小车的情形，下列说法正确的是(　 ）

A. 应把长木板水平放置

B. 应使小车离打点计时器远些

C. 应将打点计时器接在直流电源上

D. 应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

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某研究性学习小组分别用如下图所示的装置进行以下实验：

(1)“探究加速度与合外力的关系”装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。

①为了减小实验误差，下列做法正确的是____

A．只需平衡小车的摩擦力

B．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

C．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

②某同学根据实验数据画出了如图所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为________。

A.1/M　　　　　 B.1/m　　　　　 C．mg　　　　 D．F

③当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线______(填选项前的字母)。

A．逐渐偏向纵轴　　 B．逐渐偏向横轴　　 C．仍保持原方向不变

（2）下图为上述实验中得到的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为_______m/s2（结果保留三位有效数字）。

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利用图示装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法正确的是（　　）

A. 打点计时器应固定在靠近定滑轮的位置

B. 需要用天平测出小车的质量

C. 平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳系在小车上

D. 小车加速运动时，细绳对小车的拉力等于砝码和砝码盘的总重力

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在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：

（1）下列操作中正确的有__________。（填选项代号）

A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器

B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端

C．应先接通电源，后释放小车

D．打点计时器应使用直流电源

（2）打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的加速度时，交流电的频率为60Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是________.　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（3）上图的纸带记录了小车某次运动的情况，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。（结果保留三位有效数字）① vD=________ m/s　　　 ② 加速度a=_________m/s2

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