利用图示装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法正确的是A. 打点计时器应固定在靠近定滑轮...

利用图示装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法正确的是（　　）

A. 打点计时器应固定在靠近定滑轮的位置

B. 需要用天平测出小车的质量

C. 平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳系在小车上

D. 小车加速运动时，细绳对小车的拉力等于砝码和砝码盘的总重力

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利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法中正确的是（　　）

A. 实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

B. 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C. 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法中正确的是（　　）

A. 实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

B. 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C. 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法中正确的是（　　）

A. 实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

B. 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C. 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法中正确的是（_____）

A. 实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

B. 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C. 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法中正确的是（_____）

A. 实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车

B. 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C. 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

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在探究加速度与合外力和质量的关系实验中，以小车为研究对象，下列说法正确的是　　

A. 小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源

B. 要保证砂和砂桶的总质量远小于小车和车上物体的总质量

C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

D. 平衡小车受到的摩擦力时，将砂桶通过定滑轮拴在小车上

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如图所示为“验证机械能守恒定律”的实验装置．关于该实验，下列说法中正确的是(　　)

A.固定打点计时器时，其限位孔必须在同一竖直平面内

B.手抓纸带的位置越靠近打点计时器越好

C.实验中必须测出重物的质量

D.实验中可以用干电池作为电源

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在《探究加速度与物体质量．物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行探究，实验装置需要小车．打点计时器．纸带．小沙袋和滑轮垫块。

（1）在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持　　　 不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系。

（2）在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力，那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？　　　　 （填“不要”或“要”）。

（3）在寻找到加速度和质量的关系，采用图像方法处理数据，图像坐标应该选用　　　 （填“”或“”）。

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(1)在用如图所示的装置做下列学生实验时，需要平衡摩擦力的实验有__________。

A.利用打点计时器测速度；

B.探究匀变速直线运动的规律；

C.探究加速度与合力、质量的关系.

(2)某同学在利用(1)题图中的装置做“探究加速度与合力、质量的关系”实验中，①选取纸带上第一个点作为初速度为零的点；②保证小盘和砝码的总质量m远小于小车的质量M。以上操作有利于减小实验误差的是___________填数字序号)。

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