在“探究二力平衡条件的实验”中,李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.
(1)实验中应让研究对象处于______状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大,请你想出改进实验的办法____________________________________.
(2)王明的实验方案与李红的相比区别为______.
A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能______.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会转动,此现象说明二力平衡的两个力必须______________________________.
(4)请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力__________________________.
八年级物理实验题简单题
在“探究二力平衡条件的实验”中,李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.
(1)实验中应让研究对象处于______状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大,请你想出改进实验的办法____________________________________.
(2)王明的实验方案与李红的相比区别为______.
A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能______.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会转动,此现象说明二力平衡的两个力必须______________________________.
(4)请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力__________________________.
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在“探究二力平衡条件的实验”中,李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.
(1)实验中应让研究对象处于______状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大,请你想出改进实验的办法____________________________________.
(2)王明的实验方案与李红的相比区别为______.
A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能______.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会转动,此现象说明二力平衡的两个力必须______________________________.
(4)请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力__________________________.
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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示.
(1)实验中应让研究对象处于 状态.
(2)小明的实验方案与小红的相比
A.有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支承面之间的支持 力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能 .在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片受力 (选填“平衡”或“不平衡”),此现象说明二力平衡时两个力必须 .
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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示.
(1)实验中应让研究对象处于 ________ 状态.
(2)小明的实验方案与小红的相比_______
A. 有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B. 有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响
C. 有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D. 有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能 ________ .在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会 ________ (选填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须 ________ .
(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是 ________ (答出一条即可).
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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。
(1)实验中应让研究对象处于_____状态。
(2)小明的实验方案与小红的相比_____
A.有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能_____。在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_____(选填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须_____。
(4)图中的小卡片已处于静止状态,小明用剪刀把小纸片一剪两半,纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_____。
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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。
(1)实验中应让研究对象处于_____________状态。
(2)小明的实验方案与小红的相比(_________)
A.有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能____________.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_________(填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须____________________________________。
(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_____________________________________。(答出一条即可)。
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在探究“二力平衡条件”的实验中,小伟采用的实验装置如图所示:
(1)探究方案中研究对象是_____。此实验中桌面越光滑效果越好,其原因是减小_____对小车运动状态的影响。
(2)实验中,保持F1和F2相等,将小车扭转一个角度,松手后,小车_____在此位置平衡(选填“能”或“不能”)。
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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。小明的实验方案与小红的相比
A. 有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响
B. 有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响
C. 有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D. 有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。
(1)本次实验中的研究对象是_____。
(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_____和_____对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在______上的两个力对物体平衡的影响。
(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是_______________。
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